【題目】閱讀資料,分析回答下列問題:
資料一:在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時,它就會受到電擊。經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后,蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。
資料二:如圖所示準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄,設(shè)置好障礙物。公雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”后,學(xué)會了繞道取食。
(1)蚯蚓走迷宮與公雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于_________________行為。要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗的積累和___________________而獲得。
(2)從以上資料可以看出,動物越高等,學(xué)習(xí)能力越___________________,學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越_____________________。
(3)以上研究動物行為時應(yīng)用的方法是_________________________。
【答案】 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) 強(qiáng) 少 實驗法
【解析】試題分析:
(1)蚯蚓走迷宮與公雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于學(xué)習(xí)行為,要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗的積累和學(xué)習(xí)而獲得;
(2)不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣,說明了動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤“的次數(shù)越少;
(3)觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響,真實觀察并記錄;實驗法是在人為控制研究對象的條件下進(jìn)行的觀察。實驗法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動物的生活條件,在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應(yīng)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大氣中的二氧化碳平均濃度(單位為mg/L)從20世紀(jì)50年代的315 mg/L升至本世紀(jì)初的370 mg/L。下列哪項可能是導(dǎo)致此改變的原因( )
A. 野生生物的滅絕 B. 植被遭受破壞
C. 臭氧層的損壞 D. 全球氣溫增高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為桃樹枝條上的芽,請據(jù)圖完成下列問題:
(1)按著生位置來分,A為_________,B為_________。
(2)按將來發(fā)育方向來說,A為_______,將來發(fā)育成 _______。
(3)一般情況下,A比B發(fā)育得旺盛,這種現(xiàn)象叫做__________。
(4)要想使這個枝條再分枝權(quán),應(yīng)采取的措施是 ____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注。如圖甲是大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖、乙是萌發(fā)的大豆幼苗、丙是玉米籽粒,請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖所示種子的主要部分是由________________(填序號)組成的___________,它的外邊有種皮保護(hù)。
(2)種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是______________,乙圖中的A部分是由甲圖種子的______________發(fā)育成的;C部分是由甲圖中的________________(填序號)發(fā)育成的。________________(填序號)為此過程提供營養(yǎng)物質(zhì)。
(3)玉米籽粒萌發(fā)時,所需的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在玉米籽粒的____________(填序號)中,在丙的切面地滴加碘液,它會變成藍(lán)色。
菜豆種子和玉米籽粒子葉的不同點是:_______________________________。
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