【題目】如圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.與甲圖細(xì)胞不同的是,乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
B.甲圖中的[3]細(xì)胞核,是細(xì)胞的控制中心
C.甲圖中的[1]細(xì)胞壁,能控制物質(zhì)的進(jìn)出
D.乙圖中所示的部分屬于上皮組織
【答案】B
【解析】解:A、甲圖是動物細(xì)胞圖,乙圖是植物細(xì)胞圖,乙圖具有細(xì)胞壁、液泡,但沒有葉綠體,A錯誤;
B、甲圖中3是細(xì)胞核,含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,是細(xì)胞的控制中心,B正確;
C、甲圖是動物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁,只有細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出,細(xì)胞壁的功能是保護(hù) 和支持細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯誤;
D、乙為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,具有保護(hù)作用,是保護(hù)組織,D錯誤.
故選:B.
一、由甲、乙兩圖可知:甲為口腔上皮細(xì)胞,1細(xì)胞膜、2細(xì)胞質(zhì)、3細(xì)胞核;乙為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞.二、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬實(shí)驗(yàn)裝置,用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程,請回答下列問題.
(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于 , 與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體不含有 , 正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火化放電是模擬自然界里的 .
(2)B裝置里的液體相當(dāng)于 , 實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有等物質(zhì).
(3)此實(shí)驗(yàn)證明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從物質(zhì)生成物質(zhì)是完全可能的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】打開你的影集,你會發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你,比童年的你長高了許多,你知道這是為什么嗎?( 。
A.細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果
B.細(xì)胞分化的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂的結(jié)果
D.細(xì)胞生長的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】板藍(lán)根是中國傳統(tǒng)中藥,含多種能提高免疫力的物質(zhì).脾臟指數(shù)可反映免疫力,脾臟指數(shù)高表示免疫力強(qiáng),反之則表示免疫力弱?蒲腥藛T研究板藍(lán)根對小鼠脾臟指數(shù)的影響,以確定板藍(lán)根的藥用價值.具體實(shí)驗(yàn)如下:選取20只年齡、體重相近的小白鼠隨機(jī)分成4組,每組5只。第1﹣3組分別注射不同濃度的板藍(lán)根溶液2亳升,第4組注射2毫升生理鹽水,在相同條件下飼養(yǎng)兩周后,測試小白鼠的脾臟指數(shù)。
表 不同濃度板藍(lán)根溶液對小白鼠脾臟指數(shù)的影響
組別 | 板藍(lán)根濃度 | 脾臟指數(shù) | ||||
1號鼠 | 2號鼠 | 3號鼠 | 4號鼠 | 5號鼠 | ||
第1組 | 0.268 | 5.901 | 5.923 | 5.924 | 6.007 | 5.990 |
第2組 | 0.067 | 4.882 | 4.977 | 4.955 | 4.912 | 4.889 |
第3組 | 0.017 | 4.669 | 4.701 | 4.700 | 4.683 | 4.720 |
第4組 | 生理鹽水組 | 4.587 | 4.590 | 4.591 | 4.589 | 4.588 |
(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是;通過測試反映小白鼠免疫力的高低.
(2)注射生理鹽水的第4組在本實(shí)驗(yàn)中屬于組.
(3)科研人員選取年齡、體重相近的小白鼠,保證相同的飼養(yǎng)條件,這是為了控制 .
(4)根據(jù)數(shù)據(jù)表,如圖兩個折線圖,正確表示板藍(lán)根對小白鼠脾臟指數(shù)影響的是圖 .
(5)本實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:板藍(lán)根可以小白鼠免疫力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是轉(zhuǎn)基因鼠的培育過程示意圖,請分析回答.
(1)在轉(zhuǎn)基因鼠的培育中,實(shí)驗(yàn)人員對鼠的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了“改造”,主要改變了它的部分.
(2)本實(shí)驗(yàn)研究的性狀是 , 控制這種性狀的基因是 .
(3)注射過的受精卵發(fā)育成轉(zhuǎn)基因的超級鼠,而未注射的受精卵發(fā)育成鼠.
(4)轉(zhuǎn)基因的超級鼠的獲得,體現(xiàn)了性狀和基因之間的關(guān)系是 .
(5)由此可知,在生物傳宗接代的過程中,傳給后代的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物分類的敘述錯誤的是( )
A. 同種生物的親緣關(guān)系最近
B. “種”是生物最基本的分類單位
C. 生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境
D. 對生物進(jìn)行分類,有利于認(rèn)識和保護(hù)生物的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請分析回答下列問題:
(1)食物中的淀粉在[A]系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖.葡萄糖被吸收進(jìn)入[B]系統(tǒng)后,首先到達(dá)心臟的 .
(2)人體與外界進(jìn)行氣體交換的重要場所是 . 該結(jié)構(gòu)屬于的結(jié)構(gòu)層次是 .
(3)當(dāng)空氣中的氧氣進(jìn)入血液后,血液變成含氧豐富的 .
(4)[D]系統(tǒng)形成的尿液中的尿素濃度比原尿高,這是因?yàn)槟I小管重新吸收了大部分的的緣故.
(5)葡萄糖和氧在組織細(xì)胞中進(jìn)行氧化分解,釋放 , 供生命活動需要.
(6)主要在系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,A、B、C和D系統(tǒng)才能夠協(xié)調(diào)配合完成各種生命活動.
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