A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家 | ||
C. | 減小棲息地,引進(jìn)外來(lái)物種 | D. | 將瀕危物種遷出原地 |
分析 動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施.一是就地保護(hù),大多是建自然保護(hù)區(qū),比如臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等;
二是遷地保護(hù),大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;
三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策;
四是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.
解答 解:保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理;除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理;此外還建立了種質(zhì)庫(kù),以保護(hù)珍貴的遺傳資源;另外為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律;相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物.這些措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.可見(jiàn)A符合題意.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 厚薄均勻 | B. | 薄而透明 | C. | 有生命活動(dòng) | D. | 經(jīng)過(guò)碘液染色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 林奈 | B. | 巴斯德 | C. | 列文•虎克 | D. | 達(dá)爾文 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng),對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀 | |
B. | 學(xué)習(xí)能量和記憶力減弱 | |
C. | 渴望父母、老師的理解與關(guān)懷 | |
D. | 獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),遇到挫折又有依賴性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胎盤、細(xì)胞核 | |
B. | 胎盤、卵黃和緊抱在卵黃外面的卵黃膜 | |
C. | 卵黃、卵白和內(nèi)層卵殼膜 | |
D. | 整個(gè)雞蛋 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人口過(guò)剩問(wèn)題 | B. | 能源危機(jī)問(wèn)題 | C. | 糧食短缺問(wèn)題 | D. | 人類健康問(wèn)題 |
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