在進(jìn)行嫁接時(shí),要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合,目的是:()
A.讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去
B.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部
C.保持接穗和砧木一般粗,利于觀賞
D.利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
培養(yǎng)皿編號 | 種子的數(shù)量(粒) | 種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同) |
A | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃ |
B | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃ |
C | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃ |
D | 50 | 培養(yǎng)皿水淹沒種子 20℃(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的 溫度 溫度 ?(2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用A和 C C 兩組培養(yǎng)皿做對照實(shí)驗(yàn).(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要 空氣 空氣 .(4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析. 第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃); 第二步:將一組培養(yǎng)皿置于 有光 有光 的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間.結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā) 沒有 沒有 (填“沒有”或“有”)影響.(5)在進(jìn)行探究時(shí),如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符合,正確的處理方法是 D D A、修改結(jié)果,使其與假設(shè)相符 B、依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果下結(jié)論 C、修改實(shí)驗(yàn)過程,使其與假設(shè)相符 D、修改假設(shè),重新做實(shí)驗(yàn). 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 如圖為嫁接的過程示意圖,請回答下列問題; (1)圖中①是 接穗 接穗 ,②是砧木 砧木 ,③是接穗 接穗 .(2)A圖的嫁接方式叫 芽接 芽接 ,B圖的嫁接方式叫枝接 枝接 .(3) 蘋果、桃子 蘋果、桃子 (列舉兩例)等果樹常采用這種方式繁育優(yōu)良品種.要使嫁接成功,嫁接時(shí)一定要確保接穗與砧木的形成層 形成層 緊密結(jié)合在一起.查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |