以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實驗設計.請根據(jù)表格分析回答問題:
    瓶號 種子所處的環(huán)境 預期實驗結
    1 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處
    2 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處
    3 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層
    4 10粒相同種子,放過量水,置于溫暖處 (1)若作出的假設是:種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣.
    (2)請根據(jù)假設在上表內填出各組實驗的預期結果.(填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”)
    (3)若實驗結果與預期結果相符,請根據(jù)實驗結果和提示分析回答:
    ①比較2號瓶和
     
    號瓶的結果,說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣
    ②比較1號瓶和
     
    號瓶的結果,說明種子的萌發(fā)需要適量的水分.
    ③比較2號瓶和
     
    號瓶的結果,說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
    (4)像上述各組實驗一樣,每組實驗一般只設一個
     
    因素,而且每個該種因素都應該設置
     
    .若該實驗所用的種子是玉米,進一步探究種子的成分時,用碘液滴在玉米粒縱切面上,部分被染成藍色.你認為玉米種子貯藏的養(yǎng)分主要是脂肪或淀粉?
     
    它主要存在玉米種子的
     
    ,你認為大豆(或花生)種子貯藏養(yǎng)分的結構是
     
    分析:在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;分析表格中的實驗設計可知,該實驗設置了三組對照實驗:1號瓶和2號瓶、3號瓶和2號瓶、4號瓶和2號瓶,變量分別是水分、溫度、空氣.
    解答:解:(1)探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設,假設就是一種科學猜想,是對提出的問題做出嘗試性的解釋. 應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想.根據(jù)表格內容可知,該實驗作出的假設是:種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣,
    (2)種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有:一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度,自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.1號瓶的缺少水分種子不萌發(fā),2號瓶具備了種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā),3號瓶溫度不適宜種子不萌發(fā),4號瓶缺少空氣種子不萌發(fā).
    (3)①2號瓶和4號瓶唯一的變量是空氣,4號瓶的缺少空氣種子不萌發(fā),2號瓶有充足的空氣種子萌發(fā),因此,比較2號瓶和4號瓶的結果,說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
    ②2號瓶和1號瓶唯一的變量是水分,1號瓶的缺少水分種子不萌發(fā),2號瓶有少量的水分種子萌發(fā),因此,比較2號瓶和1號瓶的結果,說明種子的萌發(fā)需要一定的水分.
    ③2號瓶和3號瓶唯一的變量是溫度,3號瓶的溫度不適宜種子不萌發(fā),2號瓶溫度不適宜種子萌發(fā),因此,比較2號瓶和3號瓶的結果,說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
    (4)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.每組對照實驗一般只設一個實驗變量,并對每個變量設置對照組.
    由于淀粉遇碘變藍的特性,可以鑒定種子內含有淀粉的位置,在玉米粒的縱切面上滴加碘液,切面的大部分變成藍色,而在玉米種子的切面結構中,只有胚乳占了大部分面積,所以得出被染的結構是玉米的胚乳,玉米種子貯藏的養(yǎng)分主要在胚乳中.大豆(或花生)種子貯藏養(yǎng)分的結構是子葉.
    故答案為:
    (1)不萌發(fā);萌發(fā);不萌發(fā);不萌發(fā)
    (2)①4;
    ②2;
    ③3;
    (3)變量;對照組;淀粉;胚乳;子葉.
    點評:解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題.
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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2006?泉州模擬)以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結果.請根據(jù)表格分析回答問題.

    (1)本實驗中,對照組是幾號瓶?
    2號瓶
    2號瓶

    (2)根據(jù)實驗結果,你得出的實驗結論是什么?
    適宜的溫度、適量的水和充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
    適宜的溫度、適量的水和充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件

    (3)如果想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎上該如何設計探究方案?探究的結論又是什么?
    另取一瓶,編號為5號,在2號瓶設置的條件基礎上,放到暗處或遮光,種子也萌發(fā),結論,種子的萌發(fā)不需光
    另取一瓶,編號為5號,在2號瓶設置的條件基礎上,放到暗處或遮光,種子也萌發(fā),結論,種子的萌發(fā)不需光

    (4)若該實驗所用的種子是玉米,進一步探究種子的成分時,用
    碘液
    碘液
    滴在玉米?v切面上,玉米?v切面大部分被染成藍色.你認為玉米種子貯藏的養(yǎng)分主要是
    淀粉
    淀粉

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實驗設計.請根據(jù)下表分析回答.
    瓶號 種子所處的環(huán)境 預期實驗結果 1 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處 2 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處 3 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0℃) 4 10粒相同種子,放過量水,浸沒種子,置于溫暖處
    (1)若作出的假設是:種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣.請根據(jù)假設在上表內填出各組實驗的預期結果.(填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”)
    (2)若實驗結果與預期結果相符,請根據(jù)實驗結果分析回答:
    ①比較2號瓶和1號瓶的結果,說明種子的萌發(fā)需要
    一定的水分
    一定的水分

    ②比較2號瓶和3號瓶的結果,說明種子的萌發(fā)需要
    適宜的溫度
    適宜的溫度

    ③比較2號瓶和4號瓶的結果,說明種子的萌發(fā)需要
    充足的空氣
    充足的空氣

    (3)象上述各組實驗一樣,每組對照實驗一般只設
    個變量因素,而且每個變量因素都應該設置
    對照組
    對照組

    (4)上述實驗探究的是種子萌發(fā)的外部條件,而種子萌發(fā)還需自身的條件,即要有發(fā)育
    完整
    完整
    的胚,并有足夠供胚發(fā)育的營養(yǎng)儲備.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)我國有l(wèi)3億多人口,是糧食生產與消費大國,種子的質量、發(fā)芽率與糧食產量密切相關,關乎民生大計.決定種子萌發(fā)的因素有很多,除了種子自身的內在條件外,還需要有適當?shù)沫h(huán)境條件才能進行.以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,請分析回答:
    (1)將A裝置置于相對溫暖的環(huán)境中,B裝置置于相對寒冷的環(huán)境中,其中
     
    號種子能夠萌發(fā),并能正常生長.
    (2)②號和
     
    號種子是在不同空氣量條件下的一組對照實驗.②號和⑤號種子也是一組對照,它們的變量則是
     

    (3)以上實驗結果說明,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是:充足的空氣、
     
     

    (4)若該實驗用的是玉米籽粒,進一步探究種子的成分時,把碘液滴在玉米籽?v切面上,玉米籽粒縱切面某部分被染成藍色,則變藍的部分是玉米籽粒的
     
    結構.
    (5)上述實驗有什么不合理的地方嗎?
     

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實驗設計與結果.請根據(jù)下表分析回答.
    • 瓶號 種子所處的環(huán)境 實驗結果
      1 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處
      2 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處 萌發(fā)
      3 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0℃) 不萌發(fā)
      4 10粒相同種子,放過量水,浸沒種子,置于溫暖處 (1)請根據(jù)實驗結果分析回答:
      ①比較2號瓶和1號瓶的結果,說明種子的萌發(fā)需要適量的
       

      ②比較2號瓶和3號瓶的結果,說明種子的萌發(fā)需要適宜的
       

      ③比較2號瓶和4號瓶的結果,說明種子的萌發(fā)需要充足的
       

      (2)象上述各組實驗一樣,每組對照實驗一般只設
       
      個變量因素,而且每個變量因素都應該設置一組
       

      (3)若實驗中用的是花生種子,種子萌發(fā)時,胚發(fā)育所需的養(yǎng)分來自于種子的
       

      (4)有一個描述花生的謎語:“麻屋子、紅帳子,里面住著個白胖子.”麻屋子指果皮,紅帳子指種皮,白胖子指
       

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