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生態(tài)系統(tǒng)中的消費者所需的有機物都直接或間接來自于

A.細菌  B.微生物  C.動物  D.綠色植物

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物賴以生存的物質和能量的源泉,為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質和必要的生存環(huán)境,如陽光、空氣、土壤、 水分等,生物成分包括生產者、消費者和分解者,生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán)。所以只有表示的是生產者與消費者的關系。

考點:本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網,請根據圖和所學知識回答下列問題.
(1)圖中的綠色植物利用太陽能,制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了圖中的其它生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者.圖中除綠色植物外的其它生物是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費者
消費者
,它們直接或間接地以綠色植物為食,促進生物圈的物質循環(huán).在食物網中沒有體現的生物因素是
分解者
分解者
,它們以
分解有機物
分解有機物
為生,主要指
腐生的細菌
腐生的細菌
真菌
真菌

(2)該圖中共有
7
7
條食物鏈.
(3)請寫出該食物網中最長的一條食物鏈:
綠色植物→蝗蟲→鳥(青蛙)→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→鳥(青蛙)→蛇→鷹

(4)鳥與蝗蟲直接的關系是
捕食
捕食
、
競爭
競爭
;如果人類大量捕殺青蛙,會造成蝗蟲的數量
增多
增多
,影響綠色植物生長.
(5)如果要用該圖表示生態(tài)系統(tǒng),還必須有
非生物
非生物
因素.如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質DDT污染了,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

北美的凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉構成,森林的底層還生長著多種草本植物.森林中大約有4000多只黑尾鹿吃樹葉或草本植物.狼以黑尾鹿為食,兇狠的美洲獅常常捕獵狼和黑尾熊.枯枝落葉和動物殘骸能被生活在土壤中的各種細菌和真菌所分解.森林中陽光普照、空氣清新、土壤肥沃、水分充足、溫度適宜…印第安人與各種生物在這片森林中和諧地生活著,森林里到處都呈現出一片生機勃勃的景象.
仔細閱讀上文,回答下列問題:
(1)文中描述的是否是一個生態(tài)系統(tǒng)?

(2)文中提到的植物有
松樹
松樹
草本植物
草本植物
等,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產者
生產者
者.
(3)文中提到的動物有
黑尾鹿
黑尾鹿
美洲獅
美洲獅
等,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費者
消費者
者.
(4)文中還提到
細菌
細菌
和真菌,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(5)其中還有非生物因素
陽光
陽光
空氣
空氣
等.
(6)寫出文中的一條食物鏈
草本植物→黑尾鹿→狼→美洲獅
草本植物→黑尾鹿→狼→美洲獅

(7)如果印第安人為了保護黑尾鹿而大量捕殺狼,會造成什么后果?
破壞生態(tài)平衡
破壞生態(tài)平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系,據圖分析,回答下列問題:
(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是
植物
植物

(2)圖中蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費者
消費者

(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數量減少,則蟲的數量會
增加
增加

(4)生產者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了
食物鏈
食物鏈

(5)在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網假如某生態(tài)系統(tǒng)只存在甲、乙、丙三種生物,他們的捕食關系如圖所示,那么該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是(  )
A、丙B、乙C、乙和丙D、甲和丙

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