17．用綠豆種子發(fā)豆芽，1千克綠豆可長(zhǎng)出4～5千克綠豆芽．在這個(gè)過程中，有機(jī)物含量變化是變少．

分析 細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用．呼吸作用分解有機(jī)物，光合作用制造有機(jī)物．

解答 解：生物呼吸作用的表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，為生物的基本特征，
   綠豆在萌發(fā)的過程中，要進(jìn)行呼吸作用，消耗綠豆體內(nèi)的有機(jī)物，但是由綠豆到豆芽的過程中吸收大量的水，所以會(huì)有1千克綠豆可長(zhǎng)出4～5千克綠豆芽．在此過程中由于豆芽不含葉綠素?zé)o法進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以在這個(gè)過程中，綠豆體內(nèi)的有機(jī)物含量變化是變少．
故答案為：變少．

點(diǎn)評(píng) 綠豆到豆芽的過程中因缺乏葉綠素?zé)o法進(jìn)行光合作用，而只能進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．我們平時(shí)所吃的章魚，它屬于（　�。�
A．魚類B．哺乳動(dòng)物C．軟體動(dòng)物D．腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．植物界中，最高等、種類最多、分布最廣、與人類關(guān)系最密切的類群是被子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．1920年，印度發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)“狼孩”，其中最小的8歲．經(jīng)過科研人員9年的艱辛訓(xùn)練，到17歲時(shí)，其智力僅有4歲小孩的水平．這是由于該“狼孩”的大腦發(fā)育不完善造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)植物吸收和運(yùn)輸水分的敘述中，不正確的是（　�。�
A．植物體吸收水分的主要器官是根
B．根吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)
C．運(yùn)輸水分主要是由許多長(zhǎng)形、管狀的活細(xì)胞連接成的導(dǎo)管完成的
D．根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管相互連接在一起

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．“宇番1號(hào)”是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載返回后培育成的新品種，該品種具有個(gè)頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性強(qiáng)等優(yōu)良的性狀．請(qǐng)分析回答：
（1）普通番茄“北京黃”的種子搭載衛(wèi)星旅游一圈就變身為“宇番1號(hào)”，此現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做變異．“宇番1號(hào)”的個(gè)頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性強(qiáng)等優(yōu)良的性狀能遺傳嗎？能 （能、不能）．
（2）“宇番1號(hào)”果實(shí)酸甜濃郁，汁液中富含的維生素C可預(yù)防壞血病．
（3）“宇番1號(hào)”通過種子的繁殖，將會(huì)子孫滿堂，這種生殖方式屬于有性（有性/無性】生殖．
（4）炎熱的夏天，“宇番1號(hào)”的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽光灼傷，這是因?yàn)樗M(jìn)行了蒸騰作用，帶走了葉片的熱量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．同樣是成熟的魚，鯉魚的形體大，鯽魚的形體小
B．金魚的體色有透明的和不透明的
C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑
D．狗的長(zhǎng)毛和卷毛

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．詩(shī)句“勸君莫打三春鳥，子在巢中望母歸”主要描寫了鳥的繁殖行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．葫蘆蘚的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，所以其植株長(zhǎng)的矮小．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案