【題目】判斷題
(1)果實是植物的營養(yǎng)器官 (______)
(2)植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織貫穿植物體全身,從而完成物質(zhì)的運輸。(______)
(3)植物體通過根吸收的水分絕大部分用于光合作用 (______)
【答案】 錯 對 錯
【解析】(1)器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)。綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官,花、果實、種子為生殖器官。
(2)植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和篩管組成,導(dǎo)管和篩管像細長的細絲從植物的根到莖、葉、花、果實(如桔子瓣上的脈絡(luò))和種子(種臍是輸導(dǎo)組織進入種子的痕跡)都有分布,因此植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織貫穿植物體全身,從而完成物質(zhì)的運輸。
(3)植物體通過根從土壤中吸收的水分,只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了,這不是對水的浪費,蒸騰作用有其重要的意義。
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【題目】曉明在學(xué)習(xí)詩詞時發(fā)現(xiàn)詩句中藏有很多生物知識,他摘抄了一句與生物的生殖有關(guān)的詩句,你認為是下列的哪一句( 。
A. 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
B. 落紅不是無情物,化作春泥更護花
C. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
D. 穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】提到細菌,你會想到芽孢.下列關(guān)于芽孢的敘述錯誤的是( )
A.一個芽孢可以萌發(fā)成一個細菌
B.芽孢是細菌用來生殖的結(jié)構(gòu)
C.芽孢是細菌的休眠體
D.芽孢對不良環(huán)境有較強的抵抗能力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“靖州楊梅甜天下”,靖州楊梅個大飽滿,酸甜味美,可以鮮吃,也可以制成蜜餞和楊梅酒,很受人們喜愛。
(1)楊梅開花時節(jié)如果遇上連日陰雨,其產(chǎn)量會大幅下降,是因為下雨影響了楊梅樹的。
(2)楊梅里的糖分是其葉片通過作用合成的。
(3)楊梅酒是將楊梅通過菌的發(fā)酵配制而成。
(4)楊梅蜜餞是一種很受歡迎的食品,防止其腐敗的一般方法是。
(5)農(nóng)民為了繁殖大量的楊梅樹又不改變楊梅的品質(zhì),常用的方法是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】17世紀比利時的科學(xué)家海爾蒙特將一株2.3千克重的柳樹苗栽種在木桶里,桶內(nèi)裝有90千克的干土。在培育的過程中只用純凈的雨水澆灌樹苗。五年后,經(jīng)過稱重,柳樹苗重達76.8千克,而土壤只減少了0.057千克。這個事實說明( )
A. 柳樹的生長發(fā)育所需要的物質(zhì)只來源于水
B. 柳樹的生長發(fā)育所需要的物質(zhì)有水、無機鹽和二氧化碳
C. 柳樹的生長發(fā)育所需要的物質(zhì)只來源于雨水和土壤中的無機鹽
D. “柳樹的生長發(fā)育所需要的物質(zhì)完全來源于土壤”的結(jié)論是不科學(xué)的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】棉花植物生長到一定階段,需要將其頂芽掐掉,以促進側(cè)枝的生長發(fā)育,植物卻不能繼續(xù)長高,主要原因是破壞了植物頂部的( 。
A. 保護組織 B. 分生組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 輸導(dǎo)組織
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【題目】胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的正確途徑是( )
A.母體→胎盤→臍帶→胎兒
B.母體←胎盤←臍帶←胎兒
C.母體←臍帶←胎盤←胎兒
D.母體→臍帶→胎盤→胎兒
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