如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血液從[
 
]
 
過(guò)濾到[
 
]
 
成為原尿.
(2)原尿經(jīng)過(guò)[
 
]
 
 
作用,形成尿液.
(3)與[3]內(nèi)液體相比,[6]內(nèi)液體不含
 

(4)與原尿相比,尿中不含
 
,因?yàn)?div id="jylpbn6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)序號(hào)是
 

(6)腎單位中血液由動(dòng)脈血變靜脈血是在
 
考點(diǎn):腎臟的結(jié)構(gòu)和功能,尿液的形成
專題:
分析:腎單位由腎小體和腎小管組成,腎小體包括腎小球和腎小囊.尿的形成包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用.圖中的①是腎動(dòng)脈,②是入球小動(dòng)脈,⑤是腎小囊,④是出球小動(dòng)脈,③是腎小球,⑦腎小管,⑥是腎小囊腔.
解答:解:(1)當(dāng)血液流經(jīng)③腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到⑥腎小囊腔內(nèi),形成原尿;
(2)當(dāng)原尿流經(jīng)⑦腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被⑦腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.
(3)由(1)可知⑥腎小囊內(nèi)的液體原尿和③腎小球內(nèi)的液體血液相比不含有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì).
(4)由(3)可知與⑥腎小囊內(nèi)的液體原尿相比,尿中不含有葡萄糖.
(5)腎動(dòng)脈、,②是入球小動(dòng)脈,④是出球小動(dòng)脈,③是腎小球里面流的都是動(dòng)脈血.
(6)血液流經(jīng)腎小管周圍的毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被組成腎小管的細(xì)胞利用,細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物進(jìn)入血液,因此血液從包繞在腎小管處的毛細(xì)血管流出后變成了靜脈血.
故答案為:(1)③腎小球;⑤腎小囊;
(2)⑦腎小管;重吸收;
(3)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì);
(4)葡萄糖;腎小管重吸收了全部的葡萄糖;
(5)①②③④;
(6)腎小管周圍的毛細(xì)血管.
點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是明確腎單位的組成和尿的形成過(guò)程.
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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    葉片的表皮有哪些特點(diǎn)不是與光合作用相適應(yīng)的(  )
    A、表皮細(xì)胞無(wú)色透明
    B、表皮細(xì)胞由排列緊密的一層細(xì)胞組成
    C、表皮上分布著一些氣孔
    D、表皮細(xì)胞外壁常具有透明的角質(zhì)層

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    血液成分中,與運(yùn)送“氧”有直接關(guān)系的是(  )
    A、血漿B、紅細(xì)胞
    C、白細(xì)胞D、血小板

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是一個(gè)典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖.
    (1)細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒(méi)有成形的
     
    ,只有
     
    集中的區(qū)域.
    (2)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒(méi)有
     
    ,不能進(jìn)行
     
    作用,自己制造有機(jī)物.
    (3)當(dāng)序號(hào)
     
    所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體
     
    ,以抵抗不良環(huán)境.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    表為某中學(xué)生物興趣小組對(duì)一家庭各成員一些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題:
    特征 父親 母親 女兒
    眼瞼 單眼皮 單眼皮 單眼皮
    耳垂 有耳垂 無(wú)耳垂 無(wú)耳垂
    能否卷舌 能卷舌 能卷舌 不能卷舌
       有無(wú)白化病 正常 正常 白化
    (1)表中所調(diào)查的有無(wú)耳垂,能否卷舌等特征,在遺傳學(xué)上叫做
     

    (2)父母為單眼皮,女兒?jiǎn)窝燮,這種現(xiàn)象叫做
     
    ;父母能卷舌,女兒不能卷舌,這種現(xiàn)象叫做
     

    (3)若有耳垂受顯性基因(A)控制,無(wú)耳垂受隱性基因(a)控制,則該家庭中父親、母親、女兒的基因組成分別是
     
    、
     
    、
     

    (4)假設(shè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,能卷舌形狀的可能性為
     

    (5)從第四項(xiàng)調(diào)查結(jié)果可以推斷出決定白化病的基因是
     
    基因.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥或小美女,讓我們看到了生命的奇妙.如圖中適A~E宜人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

    (1)圖中從A到B的過(guò)程稱為
     
    ,從B到C的過(guò)程稱為
     
    ,C在結(jié)構(gòu)層次上稱為
     
    ,D在結(jié)構(gòu)層次上稱為
     

    (2)系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合而成的,圖中E所示的系統(tǒng)是
     

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    一些資料表明,自工業(yè)化以來(lái),由于環(huán)境污染與生態(tài)破壞,地球上生物物種以近千倍于自然滅絕的速度在迅速消失,每年消失的物種近千種.目前,全球已鑒定物種約170萬(wàn)種,許多物種在沒(méi)有被人們發(fā)現(xiàn)時(shí)就已經(jīng)滅絕了.人類的食品和許多藥物都來(lái)源于生物資源,生物多樣性的減少是人類最大的資源損失,將會(huì)加大人類生存環(huán)境的脆弱性.
    我國(guó)有豐富的物種資源,但由于長(zhǎng)期以來(lái)的環(huán)境問(wèn)題,如水體污染、水土流失、土壤沙化、天然森林減少、草場(chǎng)退化等破壞了野生動(dòng)植物的棲息地,再加上一些人對(duì)野生動(dòng)植物的大肆捕殺和不合利利用而導(dǎo)致生物的多樣性銳減.
    請(qǐng)根本以上材料完成下列問(wèn)題:
    (1)自工業(yè)化以來(lái),由于環(huán)境污染與生態(tài)破壞,地球上生物物種以近
     
    倍于自然滅絕的速度在迅速消失,每年消失的物種近
     
    種.
    (2)下列哪一種做法不會(huì)導(dǎo)致生物多樣性減少
     

    A.棲息地被破壞        B.大肆捕殺野生動(dòng)物   C.環(huán)境污染          D.植樹(shù)造林
    (3)動(dòng)物世界 無(wú)脊椎 兩棲類:幼體生活在
     
    ,用
     
    呼吸;成體生活
     
    ,用
     
    呼吸,此類群是由
     
    生向
     
    生過(guò)度.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    目前,生物多樣性的保護(hù)面臨著嚴(yán)峻的問(wèn)題,我國(guó)應(yīng)該想方設(shè)法引進(jìn)一些外來(lái)物種,盡可能豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源.
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    1865年,
     
    通過(guò)豌豆雜交試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律,性狀規(guī)律的現(xiàn)象才得到科學(xué)的解釋.

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