【題目】我區(qū)某校初一學生到野鴨湖濕地公園參加實踐活動,發(fā)現(xiàn)湖水清澈、環(huán)境優(yōu)美。同學們采集水樣,在實驗室培養(yǎng)、觀察了水中的生物。
(1)一組同學觀察了黑藻,圖(一)是黑藻葉片在高倍鏡下的照片。觀察時發(fā)現(xiàn)綠色的①_________在緩緩移動,由此推測_________(填結(jié)構(gòu)名稱)是流動的。結(jié)構(gòu)②_________對細胞起支持和保護作用。
(2)二組同學取一滴水制成臨時裝片,看到圖二中A、B、C三種生物。初步推斷它們都是_________生物。A生物身體全部呈綠色,它的營養(yǎng)方式可能為_________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)。C是草履蟲,觀察過程中要在載玻片上放一些棉纖維,這樣可以_______它的運動。三組對C生物進行了培養(yǎng),在培養(yǎng)過程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中,幾分鐘后,制成的臨時裝片在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)C體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)成了綠色,這種結(jié)構(gòu)最可能是_________。
A.細胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸縮泡
(3)四組同學觀察到了再生能力很強的喇叭蟲,將之切成①、②、③三截(如圖),能再生成喇叭蟲的是_________。
A.① B.② C.③ D.①②③均可以
(4)觀察時發(fā)現(xiàn)視野的左下角都有一個污點,污點可能位于_________或_________上。
【答案】 葉綠體 細胞質(zhì) 細胞壁 單細胞 自養(yǎng) 限制 C B 目鏡 物鏡
【解析】(1)一組同學觀察了黑藻,圖(一)是黑藻葉片在高倍鏡下的照片。觀察時發(fā)現(xiàn)綠色的①葉綠體在緩緩移動,由此推測細胞質(zhì)是流動的。結(jié)構(gòu)②細胞壁對細胞起支持和保護作用。
(2)二組同學取一滴水制成臨時裝片,看到圖二中A、B、C三種生物。初步推斷它們都是單細胞生物。A生物身體全部呈綠色,它的營養(yǎng)方式可能為自養(yǎng)。C是草履蟲,觀察過程中要在載玻片上放一些棉纖維,這樣可以限制它的運動。三組對C生物進行了培養(yǎng),在培養(yǎng)過程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中,幾分鐘后,制成的臨時裝片在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)C體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)成了綠色,這種結(jié)構(gòu)最可能是食物泡。故選C。
(3)原生動物喇叭蟲的性狀是由細胞核內(nèi)的DNA控制合成的,分析題干和題圖可知,①②③中②含有細胞核,因此②能再生成喇叭蟲。故選B。
(4)用顯微鏡進行觀察時,視野中出現(xiàn)了的污點,污點的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標本,判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡,不動就不在目鏡;移動載玻片,污點移動就在載玻片,不動就不在載玻片;如果不在目鏡和載玻片,那就一定在物鏡上。所以用顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)視野的左下角有一個污點,先移動玻片再轉(zhuǎn)動目鏡,污點都沒有移動,由此推測其所在的部位可能是物鏡上。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物光合作用的實質(zhì)是( )
A. 有機物分解,儲存能量B. 有機物合成,儲存能量
C. 有機物分解,釋放能量D. 有機物合成,釋放能量
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學們用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)用顯微鏡觀察裝片的重要環(huán)節(jié)是對光,具體操作時要轉(zhuǎn)動__________(填序號)使物鏡對準通光孔,用左眼注視__________,雙手轉(zhuǎn)動_________(填序號)進行對光。
(2)同學們用目鏡10X、物鏡10X的顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮,物像的放大倍數(shù)是_______倍,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示。你認為______同學的觀察效果最好。
(3)請你指導(dǎo)其他三位同學中的兩人操作以獲得最好的觀察效果。請你寫出指導(dǎo)的同學和措施:______________________________、_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人類的性別決定,以下說法正確的是( )
A. 外祖父的Y染色體一定能遺傳給外孫
B. 性別是一對基因控制的性狀
C. 女性體內(nèi)只有一種性染色體
D. 精子內(nèi)只有一對性染色體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人手指不慎劃破出血,血液中與止血和避免發(fā)炎有關(guān)的是( )
A. 紅細胞、血漿 B. 血小板、白細胞 C. 血小板、血漿 D. 白細胞、血漿
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是肺泡與血液的氣體交換示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)觀察c、d箭頭方向提示,表示氧氣的是_____,表示二氧化碳的是_____。
(2)此處氣體交換完成后,a血液將會變成b血液,其中a代表_____,b代表_____(填“動脈血”或“靜脈血”)。
(3)肺能與毛細血管進行氣體交換的原因是:肺泡的數(shù)量多;肺泡外包繞著豐富的_____;肺泡壁很薄,只由_____層上皮細胞組成。
(4)肺泡與血液進行之間氣體交換的原理是_____,特點是氣體總是由高濃度向低濃度流動。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化曲線,丙圖表示心臟結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題:
(1)人體內(nèi)構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì)是____________,它的消化過程是圖乙中的曲線___________,該過程中所需的消化液是由圖甲中的_____________(填序號)分泌的。
(2)圖乙中,營養(yǎng)物質(zhì)消化的主要部位是[ ]_______________。
(3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解為__________,被吸收進血液后,依次經(jīng)過圖丙結(jié)構(gòu)的順序是______________ (用序號表示)。
(4)氧氣在肺泡處進入血液,大部分氧氣與紅細胞中的_______________ 結(jié)合,隨血液循環(huán)到達腦部組織細胞周圍的毛細血管,再通過氣體的擴散作用進入腦細胞。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,構(gòu)成人體的每個器官密布豐富的毛細血管,血液流經(jīng)毛細血管,其中成分會發(fā)生或多或少的變化,請據(jù)圖回答問題:
(1)心臟是血液循環(huán)的動力器官,在正常人的心臟內(nèi)含有動脈血的是____兩個腔。
(2)醫(yī)生在某病人臀部注射藥物,藥物經(jīng)甲圖中[C]臀部毛細血管吸收后,首先通過血管[A]____運輸?shù)叫呐K,然后再運往病灶處。
(3)若甲圖C代表的是小腸內(nèi)的毛細血管網(wǎng),則血液流經(jīng)此處后,血糖濃度高于正常水平,此時作為效應(yīng)器的_____,會加速分泌胰島素,使血糖濃度恢復(fù)正常水平。
(4)若甲圖中C為手部患有炎癥的皮膚處的毛細血管網(wǎng),則此處血液中最有可能明顯增多的血細胞是____。
(5)若甲圖中C為大腦處的毛細血管網(wǎng),則乙圖可表示____等物質(zhì)的變化。
(6)若乙圖縱坐標表示肺容量,則乙圖ab段表示的生理過程中,膈肌的狀態(tài)是____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com