【題目】下列各項(xiàng)中不屬于排泄的是(　　)

A. 排出尿液

B. 排出汗液

C. 呼出二氧化碳

D. 排出食物殘?jiān)?/span>

【答案】D

【解析】排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水。體內(nèi)的糞便是食物吸收完?duì)I養(yǎng)物質(zhì)后剩下的食物殘?jiān)�，體內(nèi)糞便排出體外的過(guò)程叫排遺。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：

（1）侵入人體后，能導(dǎo)致人體患菌痢這種疾病的微生物類群是[______]，導(dǎo)致艾滋病的微生物類群是[______]。

（2）B圖中[1] 是______，對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用。B的繁殖方式是______生殖。

（3）圖中屬于真菌的有______（填字母），都可通過(guò)產(chǎn)生[a]______來(lái)繁殖后代。

（4）圖中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是[______]，其生物體由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的______組成。

（5）圖中的C能產(chǎn)生______，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病。

（6）動(dòng)物的糞便和排泄物、生活垃圾被腐生微生物分解成二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物，從而維持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)循環(huán)，腐生微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的______參與物質(zhì)循環(huán)；有些種類是營(yíng)______生活的，能引起動(dòng)植物和人患��；有些則與動(dòng)植物共生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）觀察C圖，當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少兩骨之間的摩擦，[ ]______________________可緩沖兩骨之間的撞擊力。

（2）每一塊骨骼肌都是由[③]____________和[④]_________組成的。

（3）A圖動(dòng)作，當(dāng)[①]_______受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，與此同時(shí)[②]________舒張，于是完成該動(dòng)作。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于真菌和大多數(shù)細(xì)菌都具有的特征是（ ）

A. 有細(xì)胞核 B. 是單細(xì)胞生物

C. 用孢子繁殖 D. 異養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列動(dòng)物類群與它們和人類的關(guān)系連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物興趣小組對(duì)大腸桿菌、金絲猴、家鴿、水杉、流感病毒、蘑菇、腎蕨、水綿和大豆等生物分類表簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在該小組記錄的多種生物中，屬于A類、B類的生物分別是____________、_________。

（2）B類生物沒有成形的細(xì)胞核，這樣的生物稱為_________生物；細(xì)胞里具有成形細(xì)胞核的生物屬于____生物。

（3）將蘑菇歸為D類，表中a處應(yīng)填寫的內(nèi)容是____。

（4）把水杉、腎蕨、水綿和大豆歸為圖中的____填字母）類。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分類，把水綿、腎蕨歸為一類，水杉、大豆歸為另一類，分類的依據(jù)是有無(wú)________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是膝跳反射實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）快速叩擊一下膝蓋下面的_____，大腿上的_____就會(huì)迅速收縮，因而使小腿突然抬起。

（2）膝跳反射的神經(jīng)中樞是______。

（3）參與上述反射的反射弧是______。（填寫數(shù)字）

（4）若某人該神經(jīng)結(jié)構(gòu)中傳出神經(jīng)受損，其他部位正常，則此人（_____）

A. 有感覺，能運(yùn)動(dòng) B. 失去感覺，肌肉癱瘓

C. 有感覺，但肌肉癱瘓 D. 失去感覺，但能運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中所示肺泡外包圍著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于

A.氣體在血液屮的運(yùn)輸

B.肺泡與血液間的氣體交換

C.血液與組織細(xì)胞間的氣體交換

D.肺與外界的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列細(xì)胞的描述，正確的是（　�。�

A. 都具有細(xì)胞核，能儲(chǔ)存遺傳信息B. 都能完成取食、運(yùn)動(dòng)、繁殖等生命活動(dòng)

C. 都有葉綠體，通過(guò)光合作用合成有機(jī)物D. 都能進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物釋放能量

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