對細(xì)胞的生命活動起著控制作用的結(jié)構(gòu)是：
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞核
D

試題分析：細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖；細(xì)胞壁具有保護和支持細(xì)胞的作用；細(xì)胞膜保護細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進出；細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換，故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果在載玻片上寫一個如圖甲所示的“生”字，怎樣使顯微鏡下觀察到的圖象變成如圖乙所示（　　）
A．將載玻片順時針轉(zhuǎn)動90°
B．將載玻片逆時針轉(zhuǎn)動90°
C．將載玻片向左上角移動
D．將載玻片向右下角移動

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

請找出哪位同學(xué)說了謊話？
A．東蘭說：“我把一片菠菜葉放在顯微鏡的載物臺上，按顯微鏡的使用方法規(guī)范操作，然后我清晰地看到了菠菜葉的細(xì)胞了！”
B．大山說：“我們每一個人都是由一個受精卵發(fā)育來的，它含有我們生長發(fā)育的全部信息�！�
C．萌萌說：“ 克隆羊?qū)嵗f明,控制著生物的發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核�！�
D．小明說：“地球上有些生物是沒有細(xì)胞的，還真是大千世界無奇不有呀！”

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是細(xì)胞模式圖，請根據(jù)圖示回答問題。

（1）表示植物細(xì)胞的是圖      （填“甲”或“乙”）。
（2）②是          ，控制著物質(zhì)的進出，③是             ，其中儲存著遺傳信息。
（3）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[]             結(jié)構(gòu)。
（4）當(dāng)用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)視野過暗時，應(yīng)該怎樣調(diào)亮            ，
①選用大光圈 ②選用小光圈 ③選用平面反光鏡 ④選用凹面反光鏡
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉綠體和線粒體的功能是：    (     ）
A．保護細(xì)胞B．儲存遺傳物質(zhì)C．進行物質(zhì)交換D．進行能量轉(zhuǎn)換

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物界種類極其繁多，但是除了病毒外，構(gòu)成生物體的基本單位都是
A．細(xì)胞B．細(xì)菌C．器官D．組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（    ）
A．細(xì)胞壁具有保護細(xì)胞的功能
B．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞的功能
C．細(xì)胞膜具有保護細(xì)胞的功能
D．細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞的功能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖示動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，
據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖    示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[①]   　    的主要功能是控制細(xì)胞內(nèi)外       　　　　    。
（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是          ，能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是          。
（3）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于         結(jié)構(gòu)。
（4）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于          結(jié)構(gòu)中。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在我們的校園里隨處可見綠色植物，不但美化了校園，還為我們凈化了空氣。構(gòu)成這些綠色植物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是(    )
A．組織B．細(xì)胞C．器官D．系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案