【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是科學(xué)進(jìn)步和人類文明高度發(fā)達(dá)的產(chǎn)物。轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對象是

A.生物體的基因B.生物體的DNAC.微生物D.生物體的蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】

利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面。

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物的DNA中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種。所以轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對象是生物體的基因,A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】移栽黃瓜幼苗時,根部總是帶有一個土團(tuán),這主要是為了保護(hù)根尖的( )

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)的根毛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于青春期的特點不正確的是( 。

A. 身高出現(xiàn)迅速增長 B. 身體迅速長胖 C. 出現(xiàn)第二性征 D. 生殖器官開始成熟

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】按照從微觀到宏觀的順序來描述,人和動物體的結(jié)構(gòu)層次是( 。

A. 細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→個體 B. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體

C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 D. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→個體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中屬于魚類的是

A.魷魚B.鯊魚C.鮑魚D.鱷魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一個描述花生的謎語:“麻屋子、紅帳子、里頭住著白胖子。”其中的麻屋子、紅帳子、白胖子分別指的是花生的( )

A. 果皮、種皮、種子 B. 果皮、種皮、胚

C. 果皮、種皮、果實 D. 種皮、胚、種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根可以吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是( )

A. 伸長區(qū) B. 分生區(qū) C. 成熟區(qū) D. 根冠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】抗體與抗原的結(jié)合是特異性的。_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】節(jié)肢動物就是身體由很多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)的無音椎動物、下列哪組是節(jié)肢動物?

A. 蝗蟲、螞蟥 B. 蜈蚣、蜘蛛蟹 C. 揚子鱷、壁虎 D. 蝙蝠、海蜇

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案