15.在小橋流水中觀花賞景,在果園田地間體驗采摘之趣…近年來,襄城區(qū)眾多都市休閑農(nóng)業(yè)觀光園在山上田間“種”風(fēng)景,讓游客盡情親近山野、感受民風(fēng)、體味野趣,2014年被評為全國休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游示范點. 下圖是某同學(xué)對該園區(qū)進(jìn)行調(diào)查分析后繪出的食物網(wǎng)簡圖.請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中所示共有5條的食物網(wǎng)鏈,請寫其中的一條食物鏈草→兔→鷹.
(2)物質(zhì)和能量流動特點是單向、遞減.該生態(tài)系統(tǒng)中,有機(jī)物的總量最少的一種生物是鷹.
(3)請據(jù)圖寫出一組存在競爭關(guān)系的生物:蝗蟲與田鼠(或蛇與鷹等合理即可).
(4)田鼠屬于哺乳綱嚙齒目動物,其生殖發(fā)育特點是胎生哺乳,動物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動物的生理功能.
(5)收獲季節(jié),人們對農(nóng)作物秸稈處理中不合理的是D
A.將秸稈給牲畜作飼料         B.發(fā)酵制造酒精
C.賣給有關(guān)企業(yè)作燃料         D.露天焚燒作肥料.

分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(3)哺乳動物的特征有體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生哺乳等.
(4)動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的生理功能.

解答 解:(1)圖中食物鏈有:草→鼠→蛇→鷹、草→鼠→鷹、草→兔→蛇→鷹、草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹,因此圖中所示共有5條的食物網(wǎng)鏈,其中的一條食物鏈 草→兔→鷹.
(2)物質(zhì)和能量流動特點是單向、遞減.因此該生態(tài)系統(tǒng)中,有機(jī)物的總量最少的一種生物是鷹.
(3)蝗蟲和田鼠都吃草屬于競爭關(guān)系、田鼠和兔都吃草屬于競爭關(guān)系,蝗蟲和兔都吃草屬于競爭關(guān)系,鷹和蛇都吃鼠、兔屬于競爭關(guān)系,因此圖中一組存在競爭關(guān)系的生物:蝗蟲與田鼠(或蛇與鷹等合理即可).
(4)田鼠屬于哺乳綱嚙齒目動物,其生殖發(fā)育特點是胎生哺乳,動物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動物的 生理功能.
(5)ABC、將秸稈給牲畜作飼料、發(fā)酵制造酒精、賣給有關(guān)企業(yè)作燃料都是合理利用秸稈的方法;        
 D、露天焚燒作肥料,即污染環(huán)境,又可能誘發(fā)火災(zāi).
   因此收獲季節(jié),人們對農(nóng)作物秸稈處理中不合理的是露天焚燒作肥料,故選D.
故答案為:(1)5;草→兔→鷹(任意一條)
(2)鷹 
(3)蝗蟲與田鼠(或蛇與鷹等合理即可)
(4)胎生哺乳 生理功能
(5)D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成、物質(zhì)能量流動的特點、哺乳動物的特征、動物分類的依據(jù)以及人類活動與環(huán)境的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是( 。
A.分類單位越小,包含的生物種類越少,具有的共同特征越多
B.分類單位越小,包含的生物種類越多,具有的共同特征越少
C.分類單位越小,包含的生物種類越少,生物之間的差異越多
D.分類單位越小,生物之間的差異越少,具有的共同特征越少

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.請利用所學(xué)有關(guān)細(xì)菌、真菌的知識,回答下列問題:
(1)細(xì)菌與動植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核,在惡劣環(huán)境條件下,能形成休眠體--芽孢,以抵抗不良的環(huán)境條件.
(2)腐爛的橘子皮上容易長出青霉,面包上容易長出曲霉,它們都屬于真菌,菌體是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成的,靠孢子來繁殖后代.
(3)細(xì)菌、真菌在食品制作中,具有廣泛的應(yīng)用.如家庭制作饅頭時要用到酵母菌,制作酸奶、泡菜時要用到乳酸菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為耳的結(jié)構(gòu),下列敘述不正確的是( 。
A.[6]與人感受頭部位置變化有關(guān)
B.巨大的爆炸聲,可能會對[2]造成損傷
C.鼻咽部感染,病菌可通過[10]引發(fā)中耳炎
D.人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是[9]

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.依圖回答下列問題:
(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.
(2)[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是氣體交換的場所.
(3)圖中5是支氣管,它進(jìn)入肺后反復(fù)分支,在末端形成了許多肺泡,其外壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面纏繞著許多毛細(xì)血管,有利于與血液進(jìn)行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.神經(jīng)元B.神經(jīng)沖動C.突起D.神經(jīng)末梢

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列屬于相對性狀的是(  )
A.豌豆的圓粒與綠粒B.人的有耳垂與卷舌
C.番茄的紅果與黃果D.兔的白毛和貓的白毛

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于人體神經(jīng)系統(tǒng)組成的敘述錯誤的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)
B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦和腦干三部分
C.神經(jīng)中樞主要分布于腦和脊髓的灰質(zhì)部分
D.脊髓的白質(zhì)是腦與脊髓、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.將下列動物與其所屬的行為用線連接起來.

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同步練習(xí)冊答案