(10分)人體離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),大米作為重要的糧食作物,為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障。全球半數(shù)以上的人口以大米為主食。我國(guó)科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻,為解決人類的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn)。下面是大米在人體內(nèi)的主要變化,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)大米的主要成分是淀粉,人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有                     ;淀粉最終在          內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液。
(2)葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后,首先到達(dá)心臟的右心房,然后經(jīng)過(guò)     循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后經(jīng)         運(yùn)離心臟,運(yùn)至全身。
(3)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(圖示)后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)  [     ]
         的濾過(guò)作用進(jìn)入原尿,在[   ]          處它又被重新吸收回到了血液中。若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人可能患有          。

(4)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)           處,在那里它被分解成                   ,同時(shí)釋放能量。這樣,大米的重要使命就完成了。
(5)袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種,這是利用生物多樣性中的               。

(1)唾液、腸液、胰液 小腸
(2)肺 主動(dòng)脈
(3)[④]腎小球 [⑤]腎小管 糖尿病
(4)組織細(xì)胞(或線粒體) 二氧化碳和水
(5)基因多樣性

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?巢湖)人體離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),大米作為重要的糧食作物,為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障.全球半數(shù)以上的人口以大米為主食.我國(guó)科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻,為解決人類的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn).下面是大米在人體內(nèi)的主要變化,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)大米的主要成分是淀粉,人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液
;淀粉最終在
小腸
小腸
內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液.
(2)葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后,首先到達(dá)心臟的右心房,然后經(jīng)過(guò)
循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后經(jīng)
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
運(yùn)離心臟,運(yùn)至全身.
(3)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(右圖示)后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)[
]
腎小球
腎小球
的濾過(guò)作用進(jìn)入原尿,在[
]
腎小管
腎小管
處它又被重新吸收回到了血液中.若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人可能患有
糖尿病
糖尿病

(4)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
處,在那里它被分解成
二氧化碳和水
二氧化碳和水
,同時(shí)釋放能量.這樣,大米的重要使命就完成了.
(5)袁隆平先生野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種,這是利用生物多樣性中的
基因的多樣性
基因的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?淄博)人體離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),小麥作為重要的糧食作物,為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障.請(qǐng)根據(jù)小麥在人體內(nèi)的主要變化回答問(wèn)題:
(1)小麥的主要成分是淀粉,人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液
,淀粉最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液.葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后,經(jīng)右圖中的[
3
3
]
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
運(yùn)離心臟,運(yùn)至全身.葡萄糖隨血液循環(huán)最終到達(dá)
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
處,被分解成二氧化碳和水,并釋放能量.二氧化碳隨血液被運(yùn)至肺部,排出體外.試舉一例肺部適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特征
肺泡與毛細(xì)血管壁網(wǎng)緊緊貼在一起
肺泡與毛細(xì)血管壁網(wǎng)緊緊貼在一起

(2血液流經(jīng)腎臟時(shí),血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)
腎小球過(guò)濾
腎小球過(guò)濾
作用進(jìn)入原尿,在腎小管被重吸收回血液中.若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人可能患有
糖尿病
糖尿病

(3)人體的各系統(tǒng)之所以能夠協(xié)調(diào)配合,完成各項(xiàng)生理活動(dòng),主要是通過(guò)
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人體離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),下面是大米在人體內(nèi)的主要變化,分析回答問(wèn)題:
(1)大米的主要成分是淀粉,人的口腔內(nèi)分泌消化淀粉的消化液是
唾液
唾液
;淀粉最終在
小腸
小腸
內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液.
(2)葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后,首先到達(dá)心臟的右心房,然后經(jīng)過(guò)
循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,后經(jīng)
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
運(yùn)離心臟,運(yùn)至全身.
(3)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(如圖所示)后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)[
4
4
]
腎小球
腎小球
的濾過(guò)作用進(jìn)人原尿,在[
5
5
]
腎小管
腎小管
處它又被重新吸收回到了血液中.若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人可能患有
糖尿病
糖尿病

(4)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
處,在那里它被分解成
二氧化碳和水
二氧化碳和水
,同時(shí)釋放出能量.這樣,大米的重要使命就完成了.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人體離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),大米作為重要的糧食作物,為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障,全球半數(shù)以上的人口以大米為主食.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)大米的主要成分是淀粉,淀粉的消化首先在
口腔
口腔
開(kāi)始;淀粉最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被
小腸
小腸
吸收進(jìn)入血液.
(2)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(如圖)后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)[
]
腎小球
腎小球
的濾過(guò)作用進(jìn)入原尿,在[
]
腎小管
腎小管
處它又被重新吸收回到了血液中.若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)血,則此人的
腎小球
腎小球
可能病變.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是人體呼吸和血液循環(huán)的示意圖,據(jù)圖分析作答.
(1)圖中A與C、B與D之間有房室瓣,其作用是
 

(2)標(biāo)號(hào)a、b、e、f代表血管,A、B、C、D代表心臟的四個(gè)腔,上述結(jié)構(gòu)中,血管內(nèi)、心臟內(nèi)流靜脈血的有
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)臨床上常給肺炎病人吸氧和點(diǎn)滴青霉素,其中肺泡中的氧氣是通過(guò)
 
作用進(jìn)入血液的.氧氣最終要運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分的
 
中被利用,產(chǎn)生二氧化碳經(jīng)由呼吸系統(tǒng)排出體外,青霉素隨著血液的流動(dòng)最先流入心臟的
 
(填字母).
(4)人體離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),大米作為重要的糧食作物,為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障、大米的主要成分是淀粉,淀粉最終以葡萄糖的形式在
 
內(nèi)被吸收進(jìn)入血液,葡萄糖隨部分血液流到腎臟后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)腎小球的
 
作用進(jìn)入原尿,在腎小管處它又被重新吸收回到了血液中.

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