(2007?自貢)請回答下列與實驗探究有關(guān)的問題:
(1)在探究“饅頭在口腔中的變化”時,將等量的饅頭碎屑放入 I、II號試管中,I號內(nèi)注入2毫升唾液并進行充分的攪拌,II號內(nèi)注入2毫升清水進行充分的攪拌,經(jīng)過一系列正確處理后,再向兩支試管各滴加2滴碘液.搖勻,觀察,結(jié)果兩支試管中變藍的是
Ⅱ號
Ⅱ號
,另一支不變藍的原因是:淀粉在
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
的作用下,轉(zhuǎn)變成了麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍.
放有各種顏色小紙片的布料

(2)通過模擬探究“模擬保護色的形成過程”(如圖),可以發(fā)現(xiàn)與背景布料顏色越接近的小紙片,越不容易被“捕食者”(同學)“捕食”,經(jīng)過幾代后,多數(shù)“幸存者”(小紙片)的顏色與背景布料顏色接近.由此可以推測:在自然界中,動物保護色的形成是長期
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.
某同學在做模擬探究時,不按操作要求進行,而是特意尋找與背景布料顏色接近的小紙片,他得到的結(jié)果與其他同學恰好相反,多數(shù)“幸存者”(小紙片)的顏色與背景布料顏色反差大.他的解釋是:有些昆蟲(如某種毛毛蟲)體色鮮艷,與周圍環(huán)境的色彩反差大,也能很好的保護自己.因此,這種體色也是保護色.你認為這種體色是保護色嗎?
不是
不是
分析:在科學探究中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題;在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗.
解答:解:(1)I號試管中中,饅頭碎屑與唾液進行了充分的攪拌,并置于適宜溫度中,因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,滴加碘液后不變藍;II號試管中加入的是清水,對淀粉無作用,實驗滴加碘液后會變藍.
(2)動物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似,從而不易被敵害發(fā)現(xiàn),利于其避敵和捕食,這種體色叫做保護色;達爾文認為保護色是動物在自然界長期演化中形成的,是自然選擇的結(jié)果.有些昆蟲(如某種毛毛蟲)體色鮮艷,與周圍環(huán)境的色彩反差大,也能很好的保護自己,屬于警戒色,但不符合保護色的定義,故不是保護色;
故答案為:(1)II,唾液淀粉酶;(2)自然選擇,不是
點評:解答此題必須牢記淀粉遇碘變藍這一特性,并熟悉對照實驗的設計.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?自貢)下圖是人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中紅細胞中的氧來自于外界空氣,空氣中的氧在人體肺的處進入血液,并與紅細胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合,隨血液循環(huán)到達組織細胞處,因此,紅細胞具有運輸氧的功能.
(2)圖中血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在
小腸
小腸
處被吸收進入血液.
(3)組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過毛細血管壁進入血液,血液里的這些廢物主要由泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出,尿液的主要成分有
水、無機鹽、尿素
水、無機鹽、尿素
等.
(4)按圖中血液流動的方向,此處毛細血管流出的血液應該是
靜脈
靜脈
血,原因是:
血液中的氧氣被組織細胞利用了,組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液
血液中的氧氣被組織細胞利用了,組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液

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