【題目】在顯微鏡下觀察某一物像，發(fā)現(xiàn)它在視野的右上方，要使它移到視野中心，應將裝片移向（ ）
A.左下方
B.右上方
C.右下方
D.左上方

【答案】B
【解析】解：顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反．因此，在顯微鏡下觀察某一物像，發(fā)現(xiàn)它在視野的右上方，要使它移到視野中心，應將裝片移向右上方．
故選：B．
【考點精析】認真審題，首先需要了解練習使用顯微鏡(放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人體血液循環(huán)路徑的不同，血液循環(huán)分為________和________兩部分．

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【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結構繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復雜。生物體是怎么構成的呢？請同學們依據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）環(huán)保小組的同學在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，這是由于圖1中[_____]_____的作用；蒲草細胞中進行光合作用的場所是圖1中的[_____]_____。

（2）小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國的身份證登記項目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在圖1的[_____]_____中。

（3）細胞在分裂之前，首先要完成______的復制，保證新細胞與親代細胞的一致。

（4）圖2表示的過程為______，其結果是形成了不同的______，

（5）綠色開花植物的結構層次由微觀到宏觀依次為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖陰影部分表示先天性行為和后天學習行為的相同點，能夠填在陰影部分的一項是（　　）

A. 生來就有 B. 由生活經(jīng)驗和學習獲得

C. 與遺傳物質(zhì)有關 D. 不利于生存和繁衍后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小玲測得自己的體溫是：38.5℃。媽媽發(fā)現(xiàn)小玲的扁桃體有紅腫發(fā)炎的現(xiàn)象，于是從家庭小藥箱中選了一種藥準備給小玲服用。右面是該藥品的說明書：

（1）請問小玲能服用該藥嗎________。

（2）該藥品的口服劑量是每次________粒。

（3）該藥是西藥還是中藥________。

（4）該藥是處方藥還是非處方藥________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不進行變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A.青蛙
B.家燕
C.家蠶
D.蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與青春期第二性征的出現(xiàn)相關的激素是（　　）
A.胰島素
B.甲狀腺激素
C.性激素
D.生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答

⑴蝗蟲的身體分為[一]_______________[二]_____________ 和[三]__________三個部分。

⑵蝗蟲共有________對足，________對翅，翅和足都著生在蝗蟲的____________部。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物和動物生命活動的基本結構功能單位是（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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