血液中的二氧化碳最終來自：    
A．組織細胞B．肝臟C．空氣D．小腸
A
在組織細胞中，氧氣分解有機物，生成二氧化碳，所以血液中的二氧化碳最終來自組織細胞。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

我們在較遠處能嗅到花香，說明物質(zhì)的分子是不斷運動的。 (    )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，與肺的氣體交換功能相適應(yīng)的是
A. 肺泡外包繞著毛細血管    
B. 肺泡壁只由一層上皮細胞組成                                  
C. 肺泡數(shù)目極多                                                          
D. A、B、C都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

在探究人體呼出的氣體成分的實驗中，
（1）向澄清的石灰水中吹氣，反復(fù)吹一段時間后，可見石灰水變得_________，這證明了人體呼出的氣體中含有大量的________。
（2）若收集人體呼出的氣體，把燃著的木條放入其中，可以看到木條________。（ 3分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是血液循環(huán)、氣體交換模式圖，請據(jù)圖回答：（每空3分，共12分）

（1）圖中                  （填序號）心壁最厚，它將血液壓送到全身。
（2）圖中序號B結(jié)構(gòu)的名稱是               。
（3）不同的血管可能流不同的血，圖中血管5內(nèi)流動的是                    血。
（4）血液由4射出，經(jīng)過7、8，到達1，此途徑稱為                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）右圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力最強的是[  ]              。
（2）與心房相連的血管中，[  ]             內(nèi)流的血液含氧氣豐富。
（3）與心室相連，管壁厚，管腔小，彈性大且內(nèi)流靜脈血的血管的是[  ]                。
（4）血液由[ 4 ]射出，經(jīng)[7]流至全身各級血管，最終由[8]回到[1]的循環(huán)途經(jīng)叫做         。  
（5）小明想觀察心臟瓣膜的作用，于是他將水從肺動脈灌進，請你想一想，小明觀察到的結(jié)果應(yīng)該是，水從圖中的[  ]              流出。
（6）葡萄糖進入組織細胞后．在氧氣的參與下。氧化分解釋放能量，供細胞生命活動的利用，該過程叫____      作用，它主要在細胞的             內(nèi)進行。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是模擬膈肌的運動示意圖，依圖回答下列問題：（7分）

(1)圖中所示各部分分別模擬的人體結(jié)構(gòu)是：
①___________，②___________，③____________，④___________，⑤___________。
⑵圖中表示吸氣狀態(tài)的是圖_________，
⑶表示呼氣狀態(tài)的是圖_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體呼吸的全過程包括四個階段：肺泡和外界的氣體交換；肺泡和血液的氣體交換；氣體在血液中的運輸；組織里的氣體交換。

（1）、圖中G～H分別表示的呼吸階段是：
G：     ；H：    ；
P：       ；R：         。
（2）、G內(nèi)的氣體交換是通過      來實現(xiàn)的；H、R里的氣體交換是通過     來實現(xiàn)的。
（3）、由A到B處，血液發(fā)生了變化，由   血變成 血。
（4）、血液由 4 → D → E → F → C→ 1 的過程稱為   ；血液由 3 → A → B→ 2 的過程稱為  。
（5）、寫出圖中A、B、C、D的名稱： A、  ，  B、  ，C、 ， D 。
（6）圖中  （填標號）心壁最厚，它將血液輸送到全身；圖中發(fā)生氣體交換的場所是 和 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

吸氣時，肺容積和氣壓變化的情況是(  )
A．肺容積增大，氣壓升高B．肺容積縮小，氣壓升高
C．肺容積增大，氣壓降低D．肺容積縮小，氣壓降低

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