【題目】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，下列敘述不正確的是（ ）

A．鯽魚身體呈流線型，用鰓呼吸，適于水中生活

B．青蛙的趾間有蹼利于水中游泳

C．家鴿的呼吸器官是肺和氣囊，家鴿每呼吸一次，在肺和氣囊中進(jìn)行兩次氣體交換，完成對(duì)氧的巨大需求。

D．野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能迅速躲避天敵

【答案】C

【解析】

試題分析：雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率，而氣囊不能進(jìn)行氣體交換，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收化肥的主要部分和生長(zhǎng)最快的部分分別是（ ）

A．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū) B．成熟區(qū)和分生區(qū)

C．成熟區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū) D．分生區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不屬于生物共同特征的是（ ）

A．生長(zhǎng)和繁殖 B．能排出代謝廢物

C．不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）A、B分別表示兩種肌肉，B是_____________。

（2）此時(shí)A所示肌肉處于 ____________ 狀態(tài)。

（3）當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激收縮時(shí)就會(huì)牽動(dòng)______ 圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

（4）小利同學(xué)畫了關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖（圖二），請(qǐng)指出其中2處錯(cuò)誤錯(cuò)誤1：______________________ 錯(cuò)誤2：_____________________________

（5）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，A所示肌肉處于__狀態(tài)，B所示肌肉處于______狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一個(gè)描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”。他們分別是（ ）

A．外果皮、內(nèi)果皮、種子 B．外層種皮、內(nèi)層種皮、種子

C．果皮、種皮、種子 D．果皮、種皮、胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析資料，回答問題：

資料一：原來人們都以為植物是“吃土”長(zhǎng)大的。比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑，他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：把一棵2.5千克的柳樹苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。

資料二：1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)：首先，他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡；然后，他又分別把一盆植物加一支點(diǎn)燃的蠟燭、一盆植物加小白鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著。后來，很多人重復(fù)了他的實(shí)驗(yàn)，但有的成功了，有的卻不能成功。

(1)海爾蒙特實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____；實(shí)驗(yàn)前后土壤的質(zhì)量減少了0.1千克，這些物質(zhì)主要是_____，它是植物正常生長(zhǎng)所必不可少的成分。

(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____；有人重復(fù)他的實(shí)驗(yàn)卻沒能成功，最可能的原因是_____。

(3)孫悟同學(xué)想探究植物的光合作用是否需要光，設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)步驟：

①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟正確排序：____(用字母表示)。

②步驟C中小燒杯內(nèi)的液體是_____。

(4)如圖2是一株植物一晝夜中呼吸作用和光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，則：

①曲線_____表示光合作用。

②該植物這天積累有機(jī)物的時(shí)段是_ __時(shí)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)興趣小組為探究CO2的多少是否會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度，在家里做了如下的實(shí)驗(yàn)：
在某植物的葉片上剪下大小相同的多個(gè)葉圓片，抽出葉圓片中的氣體（圖如甲），然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中（如圖乙），測(cè)量每個(gè)杯子中葉圓片從杯底上浮至液面所需的平均時(shí)間．

注：NaHCO3能增加溶液中CO2的含量，葉圓片吸收CO2釋放O2 ， 部分O2存在于細(xì)胞間隙和葉圓片邊緣，導(dǎo)致葉圓片上浮．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將圖乙裝置放在環(huán)境中．
（2）本實(shí)驗(yàn)用到了“轉(zhuǎn)換法”這一科學(xué)方法，即用來反映光合作用的強(qiáng)度．
（3）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，NaHCO3溶液濃度過高，葉圓片沒有上浮，原因是NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細(xì)胞（選填“吸水”或“失水”），從而影響葉肉細(xì)胞的光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)物鏡時(shí)，視野內(nèi)的污點(diǎn)始終不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在（ ）

A．裝片上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．反光鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的過程中，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤(rùn)，這樣做的意義是（ ）

A．維持蚯蚓體內(nèi)的水分的平衡 B．維持蚯蚓正常的呼吸

C．因?yàn)轵球就ㄟ^體表吸收水分 D．有利于蚯蚓自由蠕動(dòng)

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