【題目】生物學(xué)的研究對象是（ ）
A.生命現(xiàn)象
B.生物的活動規(guī)律
C.一切生物的組成
D.生命現(xiàn)象和生物活動規(guī)律

【答案】D
【解析】解：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。

所以答案是：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作口腔上皮細胞臨時裝片時，將標本放于（ ）中
A.清水
B.生理鹽水
C.糖水
D.植物油

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水和無機鹽可以進入細胞，而有害的物質(zhì)不能進入細胞，這主要是由于（ ）
A.細胞膜的全開放性
B.細胞壁的保護作用
C.細胞核的遺傳作用
D.細胞膜有控制物質(zhì)進出細胞的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題：

材料一：臨沂市莒南汀水盛產(chǎn)西瓜，瓜肉肥厚，含糖量高、甜．深受消費者喜愛．現(xiàn)多采用溫室大棚栽培，有經(jīng)驗的瓜農(nóng)還會在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂，春末就上市（如圖B、C）．

材料二：多數(shù)西瓜的食用部分是果肉，但有一種特殊栽培種類﹣“瓜子西瓜”的種子特別大，適合用來制作瓜子（如圖A）

材料三：科技人員將剛結(jié)出的圓形西瓜放進立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生活，原本圓形的西瓜會被塑造成方形西瓜（如圖D）這種方形西瓜很受某些人的喜愛．

（1）西瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是提高地表_________提高種子的萌發(fā)率．

（2）我們平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的______發(fā)育而成．若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然成長，則會結(jié)出______西瓜．

（3）從圖C中可以看出，在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂可幫助西瓜______．

（4）A與B中種子的大小差別很大，是由于_________不同造成的．

（5）如圖E是某溫室從16點開始持續(xù)密封24小時，測得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況．曲線AB段大幅度上升的原因是植物進行__________產(chǎn)生了大量氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做“光對鼠婦生活影響”的實驗時，一組選用5只鼠婦，二組選用20只鼠婦，哪一組的實驗結(jié)果更準確？為什么？（ ）
A.一組；數(shù)量少便于控制
B.二組；可防止偶然性，減少實驗誤差
C.一組；實驗過程更簡短
D.二組；數(shù)量多有利于競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于非生物因素的是（ ）
①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻螟
A.①②⑤⑥
B.③④⑦⑧
C.②⑤⑦⑧
D.①③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.病毒
B.草履蟲
C.海帶
D.蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是
A.生物能夠由小長大（ ）
B.生物的生活需要營養(yǎng)
C.生物能夠繁殖后代
D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實驗，并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是

A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)

B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)

C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)

D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)

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同步練習(xí)冊答案