在植物體內(nèi)“水往高處流”，其動(dòng)力主要來(lái)源于（　�。�
A、蒸騰作用B、光合作用C、呼吸作用D、細(xì)胞分裂
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根尖之所以具有分裂能力，是因?yàn)楦饩哂校ā　。?/div>
A、根冠B、分生區(qū)C、伸長(zhǎng)區(qū)D、成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物體內(nèi)帶動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自（　�。�
A、蒸騰作用B、光合作用C、呼吸作用D、吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮，所觀察到的圖象如圖所示．圖中表示氣孔的標(biāo)號(hào)是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

春季植樹時(shí)，移栽的樹苗常剪去一些枝葉，以提高成活率．其原因是減少枝葉可以（　　）
A、降低蒸騰作用B、增強(qiáng)蒸騰作用C、增強(qiáng)光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

移栽樹苗時(shí)，下列措施中不應(yīng)該采用的是（　　）
A、陰天或傍晚移栽B、帶土移栽C、晴天午后移栽D、剪去部分枝葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

移栽大型樹木時(shí)，盡可能多帶土壤，除去大部分枝葉，可確保成活．下列有關(guān)敘述合理的是（　�。�
A、減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗B、保留更多的水和無(wú)機(jī)鹽C、保護(hù)根有利于吸水，同時(shí)減少葉的蒸騰作用D、降低過(guò)強(qiáng)的光合作用消耗水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A、葉片上表面的光照強(qiáng)B、葉片上表皮含的葉綠體比下表皮多C、葉片下表皮的氣孔多D、葉片下表皮產(chǎn)生的氧氣多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

馬鈴薯、玉米中含有豐富的淀粉，植物體內(nèi)的有機(jī)物是植物通過(guò)什么過(guò)程獲得的（　　）
A、呼吸作用B、光合作用C、吸收作用D、蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案