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【題目】昆蟲完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是（ ）
A.有無卵期
B.有無幼蟲期
C.有無蛹期
D.有無成蟲期

【答案】C
【解析】解：據分析可知：昆蟲的不完全變態(tài)經過卵、若蟲、成蟲三個時期，而完全變態(tài)經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，兩者相比，不完全變態(tài)沒有蛹期．
故選：C．
【考點精析】通過靈活運用昆蟲的發(fā)育，掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，某興趣小組同學展開了積極的討論（如圖）。請分析回答：

（1）能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提。以上四位同學中，_____同學作出了假設。

（2）某同學提出了實驗的初步設想，經過討論和交流，小組最終確定了如下實驗方案：取新鮮且大小相同的饅頭3小塊和3支相同的試管，按如圖所示的方法處理后，同時放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號和2號試管做對照實驗時，是為了探究_____對淀粉的消化作用。

②取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，理想的實驗現(xiàn)象是1號試管無顏色變化；3號試管變成____，原因是____。

（3）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是：____（寫出一種即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅患了貧血，體內可能缺乏（ ）
A.鐵
B.鈣
C.鋅
D.碘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖。

（1）成熟的紅細胞_____（填“有”或“沒有”）細胞核，細胞中含有血紅蛋白，具有運輸______和部分二氧化碳的功能。

（2）當人體某處受傷出血時，具有止血和凝血作用的是血小板，若傷口受病菌感染發(fā)炎，數量明顯增高的是[②]______。

（3）小紅經常面色蒼白，容易疲勞，經血液化驗，紅細胞的數量為3×1012個/L（女子正常值為4.2×1012個/L），據此判斷可能患有______癥。平時應該多吃含______和______豐富的食物。

（4）能穿過毛細血管壁，聚集到受傷部位，吞噬細菌的是[______]白細胞。

（5）具有運輸養(yǎng)料和廢物功能的是[④]______。

（6）輸血應以輸______為原則，若血型不同，混合時會凝集成團的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經過_____四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為_____。

（2）乙、丙兩圖所示結構反映了兩種生殖方式，分別是_____；在乙結構中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是（____）_____；在丙結構中，胎兒發(fā)育的場所是（____）_____，胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出，這個過程叫做______。

（3）圖丁示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是（____）_____，其幼體蝌蚪有尾、用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的_____，發(fā)育為能上陸地生活的成蛙。

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【題目】雌雄蠶蛾交尾是在它一生發(fā)育的什么階段（ ）
A.成蟲
B.幼蟲
C.受精卵
D.蛹

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【題目】下圖是尿液形成示意圖，請據圖回答：

（1）一個腎單位包括______（填圖中序號）

（2）血液經______的過濾后在______中形成原尿，原尿與血液相比少了血細胞和大分子蛋白質。

（3）當原尿流經④_______時，大部分的水、全部的________和部分的無機鹽會被重吸收。

（4）如果血液中葡萄糖濃度過____（填“高”或“低”），就會有一部分從尿中排出，形成糖尿。糖尿病的原因一般是胰島所分泌的______不足引起的。張大爺患有糖尿病，醫(yī)生建議他注射胰島素治療。平時張大爺的手偶然碰到刺會立即縮回，而注射時雖感疼痛手卻不縮回。從神經調節(jié)方式看，前者屬于_____反射，后者屬于_____反射。注射時感到疼痛，痛覺形成的部位在______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校八年級一班同學對岳麓山上的植物進行了分類，并將銀杏、紅楓樹、毛竹、卷柏、葫蘆蘚、綠藻六種植物進行生物學分類，請據圖回答以下問題：

（1）這六種植物中葫蘆蘚所代表的類群___（填字母）可以當作監(jiān)測______的指示植物。

（2）在生物分類學上，紅楓樹與銀杏同界不同門，紅楓樹與毛竹同門不同綱，把它們歸屬不同分類等級的主要是依據植物之間在___上的相似程度，由此推斷紅楓樹與其中的___共同特征多。這些植物在生活環(huán)境方面的進化趨勢是___。

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【題目】如圖為血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖，圖中A、B是兩種不同的氣體，①、②是兩種不同的液體。據圖分析，下列敘述中正確的是

A. ①和②的成分完全相同

B. A是氧氣，B是二氧化碳

C. 據圖判斷此血管為小動脈

D. 組織細胞中B濃度低于②處

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