A、在維持生態(tài)平衡中起重要作用 | B、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | C、幫植物傳粉和傳播種子 | D、以上三項都正確 |
科目:初中生物 來源: 題型:
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A、動物可以幫助植物傳粉和傳播種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍 | B、進(jìn)入動物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量,同時產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì) | C、動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解,產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用 | D、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收組成自身物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、海馬、蝎子等可做中藥材 | B、使用激素和藥物飼喂家禽、家畜,人食用后對健康無害 | C、熱帶魚、珊瑚等可供人們欣賞 | D、雷達(dá)是利用蝙蝠的回聲定位原理仿生制造出來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物圈中有 不少細(xì)菌是有益的,有些細(xì)菌給人類帶來危害 | B、病毒不屬于分解者,在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中不起作用 | C、釀酒、造醋等釀造工業(yè)離不開酵母菌和曲霉 | D、分解者主要是指營腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、具有擬核 | B、沒有細(xì)胞壁 | C、沒有細(xì)胞膜 | D、沒有細(xì)胞質(zhì) |
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