【題目】在社會(huì)行為中,群體成員之間常利用動(dòng)物“語(yǔ)言”聯(lián)系,下面有關(guān)動(dòng)物“語(yǔ)言”的描述,正確的是
A. 動(dòng)物之間具有傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)
B. 動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是指動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音
C. 動(dòng)物之間交流思想、感情的信息
D. 動(dòng)物的各種行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪組海鮮屬于軟體動(dòng)物( )
A. 縊蟶 牡蠣 B. 章魚(yú) 鯨魚(yú)
C. 龍蝦 螃蟹 D. 鮑魚(yú) 海蜇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是______________________。
(2)經(jīng)過(guò)傳粉、受精后,圖中的[____]將發(fā)育成果實(shí),[____]將會(huì)發(fā)育成種子(填數(shù)字)。
(3)桃子香甜可口,從結(jié)構(gòu)層次上看,一個(gè)桃子屬于__。
(4)圖中的可食用部分7屬于植物體的__組織。
(5)像桃樹(shù)這樣,由果實(shí)中的種子來(lái)繁殖后代的生殖方式屬于__(填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)河蚌外套膜的作用的描述,正確的是( )
A. 保護(hù)身體內(nèi)部的柔軟部分 B. 參與呼吸和形成貝殼
C. 能使貝殼開(kāi)和閉 D. 保護(hù)內(nèi)部和形成貝殼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列出現(xiàn)了真體腔的多細(xì)胞動(dòng)物是( )
A. 線形動(dòng)物 B. 扁形動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 腔腸動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷,不惜犧牲自己。?shí)際上飛蛾的這種行為是
A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為
C. 不怕死的行為 D. 尋求光明
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究低溫對(duì)玉米生長(zhǎng)快慢的影響,某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)研究:
實(shí)驗(yàn)操作 | 設(shè)計(jì)要求 |
步驟一:從甲、乙、丙三個(gè)品種中挑選長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗若干,每品種平均分三組。 | 選擇實(shí)驗(yàn)材料 |
步驟二:每組取等量的幼苗分別放在不同的環(huán)境中培養(yǎng)4天(其他各種因素都保持適宜并相同) | 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)并控制實(shí) 驗(yàn)條件 |
步驟三:4天后,記錄每組葉片中葉綠素的相對(duì)含量,結(jié)果如下圖。 | 獲取實(shí)驗(yàn)證據(jù) |
(1)步驟二空白處應(yīng)填入__________。步驟二中其他各種因素都保持適宜并相同的原因是_______________。
(2)步驟三中需要記錄“每組葉片葉綠素相對(duì)含量”以衡量玉米苗的生長(zhǎng)速度。葉綠素相對(duì)含量能反應(yīng)生長(zhǎng)快慢的原因是:葉綠體中的葉綠素能吸收__________________,促進(jìn)____________________的進(jìn)行,植物積累的有機(jī)物越多,生長(zhǎng)越快。
(3)玉米成熟后產(chǎn)出的玉米籽粒的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高,玉米籽粒的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在____________________結(jié)構(gòu)中。
(4)某同學(xué)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得出的以下結(jié)論中,正確的是________。
A.溫度越高玉米生長(zhǎng)越快
B.溫度的高低對(duì)不同品種玉米的影響大小是不同的。
C.最適合玉米幼苗生長(zhǎng)的溫度為10攝氏度
D.應(yīng)大面積推廣品種甲的種植。
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