傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字，招來許多螞蟻，頂羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。（共3分）
⑴螞蟻能夠按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡             
⑵螞蟻之間靠        傳遞信息。
⑶一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的          行為特征的動(dòng)物。
（1）甜食  （2）氣味 （3）社會(huì)

試題分析：動(dòng)物的社會(huì)行為具有以下特點(diǎn)：群體內(nèi)部有明顯的組織，成員之間有明確的分工，有的哺乳動(dòng)物群體內(nèi)還有明顯的等級(jí)，群體中分工合作時(shí)進(jìn)行信息交流的方式是：聲音、形體姿態(tài)、動(dòng)作及氣味等，
（1）螞蟻屬于昆蟲，它喜食甜食，觸角是它的嗅覺器官；
（2）螞蟻之間是通過觸角傳遞信息的，它們的觸角有嗅覺和觸覺的作用，因此氣味成了螞蟻信息交流的方式；
（3）螞蟻喜歡群居，其群體成員之間有明確的分工，群體內(nèi)有負(fù)責(zé)生殖的雌蟻——“蟻后”和雄蟻，還有專管保衛(wèi)蟻巢的兵蟻以及負(fù)責(zé)筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻的工蟻，所以螞蟻屬于社會(huì)性行為的動(dòng)物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，不屬于動(dòng)物行為的是（ ）
A．孔雀開屏B．兩只蟋蟀在打架
C．蜻蜓點(diǎn)水D．食物在小腸內(nèi)消化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是
A．動(dòng)物的先天性行為是生來就有的
B．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物生來就有的行為
C．動(dòng)物的先天性行為是由遺傳所控制的
D．學(xué)習(xí)行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”建立起來的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們利用在田間噴灑一定量的性外激素，達(dá)一控制蛾蝶類害蟲數(shù)量的目的，這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲的雌雄個(gè)體間的
A．通訊B．?dāng)z食C．運(yùn)動(dòng)D．運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是              （       ）
A．蜜蜂采蜜B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)
C．魚類洄游D．蜻蜓走“T”字形迷宮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

通過動(dòng)畫片《黑貓警長》我們知道，螳螂在食物嚴(yán)重缺乏時(shí)，有雌蟲吃雄蟲的行為。這種行為的意義是
A．雌蟲有吃雄蟲的習(xí)慣B．利于種族延續(xù)
C．不利于種族延續(xù)D．為了減少食物消耗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

動(dòng)物的行為分為                和             兩種

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生活中常見蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙忙碌碌。
（1）蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是        。
（2）蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為？                    。
（3）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙著采蜜，蜜蜂的這種行為屬于       行為；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂還具有            行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片，菜青蟲的這種行為屬于（   ）
A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為
C．適應(yīng)行為D．無法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案