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【題目】如圖表示三種營養(yǎng)物質：淀粉、蛋白質、脂肪的消化情況，據此判定物質乙在④中最終被消化成（　�。�

A. 葡萄糖B. 氨基酸C. 甘油、脂肪酸D. 蛋白質

【答案】B

【解析】

（1）食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程如圖：
從圖中可以看出，物質甲最先被消化，然后是物質乙被消化，最后是丙被消化，可以判斷甲是淀粉，乙代表蛋白質，丙代表脂肪。

（2）圖中①代表口腔，②代表咽和喉，③代表胃，④代表小腸。

圖中曲線甲表示淀粉的消化過程。淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；圖中曲線乙表示蛋白質，蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸，可見丙代表脂肪的消化過程。所以物質乙是蛋白質，在④小腸中最終被消化成氨基酸。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某實驗中學在實驗室用普通光學顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動情況示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）用濕棉絮包裹小魚頭部和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加清水的目是___。

（2）通常使用___倍（填“低”或“高”）顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內血液的流動情況，在視野中發(fā)現(xiàn)了一些血管和血流方向（見圖乙），其中血管C是___，血管A是___。

（3）若某同學想把C處血管移至視野中央仔細觀察，則應將培養(yǎng)皿向___（方向）移動。

（4）血液在A、B、C三種血管內流動的方向是：___（用字母和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：

（1）甲、乙兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是 ___________________________________ 。

（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是[ ] ___________________。

（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態(tài)結構上有較大的差別，你認為它們的差別是由_________決定的？

（4）一般地，植物具有而動物不具有的能量轉換器是[ ] ______________。

（5）吃西瓜時，我們會感到甘甜可口，主要是因為圖中[ ]________ 內含有溶解著糖分的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別培養(yǎng)在成有蒸餾水和土壤浸出液的試管中，兩周后，觀察這兩株幼苗的長勢如圖所示，請分析回答：

（1）土壤浸出液和蒸餾水的主要區(qū)別是什么？_____________。

（2）對比兩株幼苗的長勢，根據你學過的知識，你認為甲試管中盛的是_____________，乙試管中盛的是________

（3）由此你可以得出的結論是：____________________

（4）若要使乙試管中的幼苗恢復正常的生長狀況，你認為應采取怎樣的措施？___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過肺與外界進行交換時，如圖能正確反應胸廓容積和肺內氣壓變化的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

(1) 圖中操作步驟是在生產實踐中常見的________方式，屬于______生殖。

(2) ①稱為_________，②稱為_________。①與②結合時應當使①與②的__________緊密結合，以確保①的成活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物進行的生命活動，根據學習的知識回答問題：

（1）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過圖乙葉片上的[]_____進出植物體的。

（2）植物生長，細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖甲中過程[A]_____所釋放的能量，進行此生理活動的場所是植物細胞的_____。

（3）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%﹣5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過圖甲中的過程[]_____ 散失掉了。

（4）圖丙中代表光合作用的曲線是_____，它與圖甲中的_____（填字母）生理活動相對應，進行此生理活動的場所是_____。

（5）觀察葉片橫切面的臨時切片前，若將該葉片進行酒精脫色處理，再滴加碘液，則圖乙中②④中的顆粒為_____色。

（6）該植物白天和晚上都能進行的生理活動是_____。（用圖甲中的字母）。

（7）綠色植物的光合作用對維持生物圈的_____。平衡有重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5對人體的危害很大，可誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病。李大爺因為吸人過多的顆粒物而引發(fā)支氣管炎。如圖為人體的部分生理過程，①②代表物質，③④代表過程。請據圖。回答問題：

（1）人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和______組成。患支氣管炎的李大爺體內血液中______的含量會明顯升高。

（2）圖中的②是______氣體，它隨著呼氣過程被排出體外時，膈肌處于______狀態(tài)；氣體①通過肺泡進入循環(huán)系統(tǒng)至少要透過______層細胞膜。

（3）李大爺的體檢報告顯示其血液中葡萄糖的含量正常，而尿液中卻含有葡萄糖，可能是圖中過程______（填標號）異常所致。

（4）____里的尿液貯存多了，人就產生尿意。但環(huán)境不適宣時，人會有意識地控制排尿，此時的反射活動屬于____反射。

（5）治療期間，靜脈注射的藥物到達患處，至少要經過______次右心房。

（6）PM2.5等微粒物質由呼吸系統(tǒng)進入身體后還可能進入循環(huán)系統(tǒng)，最先到達李大爺的心臟的____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據下列幾種生物回答問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是__________。

（2）有假根的植物是__________。

（3）B和C植物的共同特點是都能產生種子，但B植物的種子__________包被著。

（4）B類植物又可分為________________植物和________________植物兩大類。

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