【題目】圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過程示意圖,其中A、B、C表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng),圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:
(1)間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[ ]____________的效率,此過程在圖二葉肉細(xì)胞的__________(填結(jié)構(gòu)名稱)中進(jìn)行。
(2)圖一中植物的根從土壤中吸收的水主要是通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),大部分水是通過圖二中的[ ]________散發(fā)到空氣中。是通過圖一中的__________(填代號(hào))生理活動(dòng)進(jìn)行的。
(3)冬春季節(jié)農(nóng)民利用塑料大棚種植蔬菜,但是到了晚上,常把大棚掀開一小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,這樣做的目的是_________________________。
【答案】 C光合作用 葉綠體 4氣孔 B 降低呼吸速率
【解析】觀圖可知:圖一中A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用;圖二中1是表皮,2表示葉肉細(xì)胞,3葉脈,4氣孔,5保衛(wèi)細(xì)胞。
(1)C是吸收二氧化碳,放出氧氣的過程,是植物體的光合作用,光合作用的場(chǎng)所是圖二2葉肉中的葉綠體,光合作用的條件是光,間作套種和合理密植就是為了充分利用光能,達(dá)到提高光合效率的目的。
(2)葉片的上下表皮中有4氣孔,氣孔在呼吸、光合、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來(lái)調(diào)節(jié),在生理上具有重要的意義。被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí),水會(huì)從氣孔中散失。
(3)溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性。一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。夜間,蔬菜不能進(jìn)行光合作用,還要進(jìn)行呼吸作用。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理,到了晚上,農(nóng)民常把塑料大棚掀開一小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,低溫能降低植物的呼吸速率,減少有機(jī)物的分解,利于增產(chǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雛藍(lán)山雀屬于晚成雛,它們剛孵出時(shí)應(yīng)該具有的特點(diǎn)是( 。
A. 不需要親鳥喂養(yǎng) B. 后肢強(qiáng)健有力
C. 眼睛已經(jīng)睜開 D. 身體裸露
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是一幅關(guān)于生物圈中水循環(huán)的示意圖,請(qǐng)你將它補(bǔ)充完善.
_________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)想測(cè)量某種食物中的能量,選用了花生仁和核桃仁,并在教材中的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,在外面加了一處理的易拉罐,改成如圖所示的裝置。下表是四個(gè)小組分別記錄的1克花生仁和1克核桃仁燃燒時(shí)放出的能量(單位:焦)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)改進(jìn)的裝置與教材的裝置相比,優(yōu)點(diǎn)是_____________________。
(2)同學(xué)們選用花生仁和核桃仁做該實(shí)驗(yàn),原因是它們都容易__________。
(3)比較表中四組數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是核桃仁所含能量____(選填“大于”“等于”或“小于)花生仁。
(4)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)果才更可靠?_______。
(5)1克花生仁和1克核桃仁完全燃燒放出的能量分別為23500焦和31800焦,與各小組測(cè)得的數(shù)值相比差異較大,可能原因是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛔蟲、鉤蟲和線蟲都屬于線形動(dòng)物,不屬于它們共有的特征的是( )。
A.身體細(xì)長(zhǎng) B.身體呈圓柱形
C.體表有角質(zhì)層 D.有口無(wú)肛門
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在生物學(xué)上,鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為 _______ 。
(2)若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是分解者和_______ ,該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì) ________,而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力.
(3)寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈 ___________________________________ 。
(4)圖二中的丙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某環(huán)保小組在了解“藻類、苔蘚和蕨類植物”與人類生產(chǎn)后生活的關(guān)系后,對(duì)“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”收集資料并探究.
資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染,這些污染物會(huì)通過不同的食物鏈進(jìn)入人體和其他動(dòng)物體內(nèi),危害人體和其他動(dòng)物的健康.
資料二:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見表),結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容,完善下列探究活動(dòng):
組別項(xiàng)目 | A | B | C | D | E |
加無(wú)污染河水的體積 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加廢舊電池的數(shù)量及型號(hào) | 不加 | 1節(jié)5號(hào) | 1節(jié)7號(hào) | 1節(jié)5號(hào) | 1節(jié)5號(hào) |
加滿江紅的數(shù)量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
放同樣小魚的數(shù)目 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 |
小魚存活的時(shí)間 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
結(jié)合所學(xué),分析探究活動(dòng),回答相關(guān)問題:
(1)為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì),則應(yīng)選擇_____進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)表中B,D兩組對(duì)照,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____.
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是_____
(4)滿江紅屬蕨類植物,與葫蘆蘚等苔蘚植物相比,它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的_____span>.
(5)藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是_____
A.體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織 B.都沒有根、莖、葉的分化 C.都生活在水中 D.都能進(jìn)行光合作用,用孢子繁殖
(6)如圖為蕨類植物滿江紅的葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng),其中①②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu),a,b為細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng).分析知:②代表的氣體是_____;A結(jié)構(gòu)處進(jìn)行的生理活動(dòng)實(shí)質(zhì)是_____,釋放能量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí),迅速正確叩擊受試同學(xué)的( )
A.膝蓋 B.膝蓋下韌帶 C.小腿 D.大腿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組裝如圖實(shí)驗(yàn)裝置,燒杯中盛有氫氧化鈉溶液,關(guān)閉上方閥門,將此裝置分別置于光照下及黑暗中一段時(shí)間,則紅墨水滴移動(dòng)方向分別為
A. 向左 向右 B. 向右 向左
C. 向左 向左 D. 向右 向右
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