下列不屬于生物技術引發(fā)的問題是（     ）
A．人口越來越多，人口素質(zhì)難以提高
B．將生物技術用于戰(zhàn)爭，會給人類帶來前所未有的災難
C．個人基因信息的隱私權是否應該得到尊重
D．轉(zhuǎn)基因食品的安全問題
A

試題分析：A.人口越來越多，是人口的發(fā)展問題，人口素質(zhì)難以提高是有社會經(jīng)濟、教育水平?jīng)Q定的．因此與生物技術無關．故符合題意；
B.將生物技術用于戰(zhàn)爭，如細菌、病毒會給人類帶來前所未有的災難．故不符合題意；
C.每個生物都有獨特的基因庫，個人基因信息是屬于社會還是個人，隱私權是否應該得到尊重．是生物技術發(fā)展帶來的問題．故不符合題意；
D.用轉(zhuǎn)基因技術發(fā)展而來的轉(zhuǎn)基因食品對人沒有危害，對人類有什么影響．值得關注和研究．故不符合題意．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

兩個呈顯性性狀的豌豆雜交，其后代一定不出現(xiàn)隱性性狀。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在養(yǎng)蠶的過程中發(fā)現(xiàn)，蠶繭的顏色有金黃色和白色兩種。蠶繭的顏色如何遺傳？帶著疑問，他對該校部分學生養(yǎng)的蠶進行了統(tǒng)計，結(jié)果如下表。
組別
親本蠶繭的性狀
子代蠶繭的性狀
金黃色
白色
一
金黃色和金黃色
有
有
二
金黃色和白色
有
有
三
白色和白色
無
有
請分析回答：
（1）在遺傳學上，蠶繭的金黃色和白色是一對       。
（2）根據(jù)表中第一組的結(jié)果判斷，蠶繭的金黃色和白色中       是顯性性狀。
（3）若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，則第一組子代中蠶繭為白色的個體基因組成為       ，第二組子代中蠶繭為金黃色的個體基因組成為       。
（4）某公司為獲得更大的經(jīng)濟效益，需要盡可能多地獲得金黃色蠶繭。在選擇育種時，應選擇第       組子代中蠶繭為金黃色的個體做親本進行繁育。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

被稱為“遺傳學之父”的科學家是(     )
A．達爾文B．袁隆平C．孟德爾D．巴士德

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于性狀、基因和環(huán)境的關系，描述正確的是 （     ）
A．性狀只由基因控制，與環(huán)境無關
B．性狀由基因和環(huán)境控制
C．性狀由基因控制，但其表現(xiàn)受環(huán)境的影響
D．性狀由環(huán)境控制，與基因無關

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

染色體的主要組成物質(zhì)是                                            （     ）
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．DNAD．脂肪

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

染色體是由        和蛋白質(zhì) 組成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，有關該圖解的敘述正確的是（   ）

A.染色體上的A、B分別表示兩個顯性性狀
B.如果B來自父方，則b來自母方
C.該個體既可表現(xiàn)B的性狀，也可表現(xiàn)b的性狀
D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

資料分析 下面表示的是一對基因的遺傳圖解，讀圖后請回答下列各問。

1．如果上方的基因型表達的是眼瞼的性狀（即雙眼皮、單眼皮），則父方的眼瞼性狀是        ，母方的眼瞼性狀是       。
2．如果上圖中的基因型表達的是“能否卷舌”的性狀，則父方的性狀是       ，母方的性狀是       。
3．請在圖解下方的括號內(nèi)填寫子女應具有的性狀，如果性狀與父親相同，就填寫“同父”，與母親相同的，就寫“同母”。
4．如果這是一個多子女的家庭，該父母總共有四名兒女，如果以耳垂性狀為例（有耳垂是顯性性狀），那么在子女中，有幾人有耳垂，幾人沒有耳垂？你應該怎樣回答？為什么？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案