【題目】下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是 ( )

A. ①是嫁接，是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖 B. ②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快

C. ③中種子萌發(fā)最先長(zhǎng)出的是胚芽 D. ①②是無(wú)性生殖，③是有性生殖

【答案】C

【解析】①嫁接，嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活．可見(jiàn)嫁接屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖，是無(wú)性繁殖，故A不符合題意；②是組織培養(yǎng)，組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的情況下，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái)，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株，組織培養(yǎng)的繁殖速度很快．屬于無(wú)性繁殖，故B不符合題意；③中種子萌發(fā)最先長(zhǎng)出的是胚根，胚根最先突破種皮，發(fā)育成植物的根，故C符合題意；有性生殖是有生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，如植物靠種子來(lái)繁殖等；而無(wú)性生殖是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，而直接由母體產(chǎn)生新個(gè)體，如植物的嫁接、扦插、組織培養(yǎng)等，故D不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古代通信不方便，所以聰明的人利用鴿子會(huì)飛，而且飛得比較快、會(huì)辨認(rèn)方向等多方面優(yōu)點(diǎn)，馴化鴿子進(jìn)行飛鴿傳書(shū)，以提高送信的速度。下面是鴿子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖：

（1）請(qǐng)從圖中提取有效信息，分析鴿子適于飛行生活的三個(gè)特點(diǎn)。 ①__________；②____；③___________；

（2）鳥(niǎo)類(lèi)特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_______，它的主要作用是____________。鳥(niǎo)進(jìn)行氣體交換的部位是 [ ]_________。

（3）當(dāng)家鴿飛行中兩翼舉起時(shí)，空氣經(jīng)過(guò)呼吸道進(jìn)入________，一部分空氣在這里進(jìn)行氣體交換，另一部分由此再進(jìn)入____________，兩翼下垂時(shí)________內(nèi)已經(jīng)交換過(guò)的氣體排出體外，同時(shí)________內(nèi)空氣又經(jīng)過(guò)________且進(jìn)行氣體交換而最后排出體外。這種在吸氣和呼氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換的現(xiàn)象叫做雙重呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人呼吸時(shí)，呼出的氣體成分是（　　）
A.不含氧氣
B.全部是二氧化碳
C.二氧化碳有所增加
D.不含氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血液從[]濾過(guò)到[]成為原尿。
（2）原尿經(jīng)過(guò)[]的作用，形成尿液。
（3）與[3]內(nèi)液體相比，[6]內(nèi)液體不含。
（4）與原尿相比，尿中不含 ， 因?yàn)?/span>。
（5）尿的形成包括、和三個(gè)過(guò)程。
（6）圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)序號(hào)是。
（7）腎單位中血液由動(dòng)脈血變靜脈血是在

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示排卵、受精、受精卵的發(fā)育及埋入子宮內(nèi)膜的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌。
（2）精子通過(guò)⑦陰道和⑤子宮進(jìn)入輸卵管，在此處與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵逐漸分裂發(fā)育成 ， 緩慢地移到子宮中，最終植入⑥。
（3）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的（液體）中，通過(guò)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)剖面模式圖：

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：【E】__________、【B】__________、【C】__________。

（2）其中【E】又由【A】__________和【D】__________兩部分組成。

（3）關(guān)節(jié)周?chē)蜿P(guān)節(jié)腔內(nèi)有__________，它增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

（4）關(guān)節(jié)腔中有__________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．下列動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的比較，正確的是（　�。�
A.大象＞草履蟲(chóng)＞蝗蟲(chóng)
B.大象＞蝗蟲(chóng)＞草履蟲(chóng)
C.草履蟲(chóng)＞蝗蟲(chóng)＞大象
D.蝗蟲(chóng)＞大象＞草履蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，如圖，填寫(xiě)出該裝置的一些名稱(chēng)，并回答下面的問(wèn)題．

（1）米勒在圖中的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體．該裝置模擬了原始地球的條件和 的成分．

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)進(jìn)行火花放電模擬 為其提供能量．

（3）圖中B模擬的是 ．

（4）C中為含有 的溶液．

（5）米勒的實(shí)現(xiàn)說(shuō)明： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A和B中的老鼠正在通過(guò)復(fù)雜的迷宮。這兩個(gè)迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無(wú)任何東西，請(qǐng)觀察圖A和圖B，思考一下，然后回答下列問(wèn)題。

（1）老鼠是用_________（填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”）的方法學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)迷宮的。

（2）老鼠再通過(guò)迷宮的過(guò)程中，將會(huì)通過(guò)_________（填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”）的方法快速地找到出路。

（3）哪一只老鼠可能學(xué)得快一些？這說(shuō)明獎(jiǎng)賞能或不能幫助學(xué)習(xí)？這對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？

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