【題目】將某生長(zhǎng)旺盛的植株放進(jìn)透明密閉的容器內(nèi),滿足植株所需要的所有自然條件。然后測(cè)定夏季一晝夜間容器內(nèi)二氧化碳(CO2)濃度的變化,得到如圖所示的曲線。當(dāng)植株的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí),曲線上對(duì)應(yīng)這一生理狀況的點(diǎn)有( )
A. a點(diǎn)和d點(diǎn) B. b點(diǎn)和c點(diǎn) C. a點(diǎn)、b點(diǎn)和c點(diǎn) D. b點(diǎn)、c點(diǎn)和d點(diǎn)
【答案】B
【解析】植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)呼吸或釋放二氧化碳的量來(lái)表示。光合作用強(qiáng)度比呼吸作用的強(qiáng)度強(qiáng)時(shí)吸收二氧化碳,二氧化碳含量減少,光合作用強(qiáng)度比呼吸作用的強(qiáng)度弱時(shí)釋放二氧化碳,二氧化碳含量增多。光合作用必須在光下才能進(jìn)行,呼吸作用只要是活細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行。圖中曲線a-b二氧化碳的濃度逐漸增多,表明呼吸作用強(qiáng)度強(qiáng)于光合作用的強(qiáng)度;曲線b-c段二氧化碳濃度逐漸降低,表明光合作用的強(qiáng)度強(qiáng)于呼吸作用強(qiáng)度,曲線c-d段二氧化碳又由少逐漸增多,表明呼吸作用強(qiáng)度又大于光合作用強(qiáng)度,因此曲線中的b、c點(diǎn)植株的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等。故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈
B.蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系,又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.沒(méi)有分解者,圖中所示各食物鏈均不完整
D.圖中最短的食物鏈為:陽(yáng)光 → 草→兔→狐
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若患腎功能衰竭,可能會(huì)導(dǎo)致( 。
A. 患急性支氣管炎 B. 患急性腸胃炎
C. 患心肌炎 D. 因體內(nèi)廢物不能排除,患尿毒癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指( )
A.動(dòng)物能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
B.動(dòng)物能抑制植物(如草)的生長(zhǎng),維持自然界中的生態(tài)平衡
C.動(dòng)物能為植物提供糞便,促進(jìn)植物生長(zhǎng)
D.動(dòng)物能將有機(jī)物分解釋放能量,并產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽回到自然界中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒能力。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明,DNA上控制生物性狀的基本單位是
( )
A.基因
B.糖類
C.脂肪
D.蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為水螅的縱切面示意圖,據(jù)圖回答:
(1)填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱:3__________;5____________ 。
(2)食物由____進(jìn)入;在_____消化,食物殘?jiān)?/span>______排出。
(3)水螅特有的攻擊和防御的利器是_________,在_______處分布最多。
(4)在外界條件適宜的情況下,水螅主要通過(guò)出芽方式進(jìn)行生殖。_______長(zhǎng)成小水螅后,就會(huì)從母體上脫落,獨(dú)立生活。
(5)由此圖可以看出,經(jīng)過(guò)水螅身體的縱軸可以有______個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分,這種體形稱為__________對(duì)稱。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】的恒定對(duì)生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行非常重要。人的體細(xì)胞中染色體多了或少了都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病,例如人的體細(xì)胞中第13對(duì)染色體多了一條,就會(huì)患。
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