【題目】下列生物屬于分解者的是（ ）

A.水綿B.木瓜

C.衣藻D.蚯蚓

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

ABC.水綿、木瓜、衣藻都屬于生產(chǎn)者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，錯(cuò)誤。

D.蚯蚓營(yíng)腐生生活，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水等無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，供植物重新利用，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，屬于分解者，正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“地球之肺”和“地球之腎”生態(tài)系統(tǒng)分別是（ ）
A.森林生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，分析回答問題：
青蛙從受精卵 發(fā)育成幼體的過程是在水中進(jìn)行的。由于受精卵剛孵化出的蝌蚪，用頭部?jī)蓚?cè)的外鰓進(jìn)行呼吸。再過些時(shí)候，蝌蚪 的外鰓消失，長(zhǎng)出內(nèi)鰓，這時(shí)的蝌蚪不僅外形像魚，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)也與魚相似。經(jīng)過40多天。蝌蚪先長(zhǎng)出后肢，然后再長(zhǎng)出前肢，尾和內(nèi)鰓漸漸萎縮消失，肺逐漸形成，由蝌蚪發(fā)育 成幼蛙。幼蛙離水登陸，逐漸發(fā)育成成蛙。所以，青蛙的發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期，而且蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面都有明顯的變化。
青蛙的受精作用是在進(jìn)行的，發(fā)育方式是。
青蛙的發(fā)育過程中呼吸器官的變化是。
青蛙的幼體與相似，通過運(yùn)動(dòng)。成體的強(qiáng)大，前肢短小，適于在陸地上跳躍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在哺乳動(dòng)物的社會(huì)行為中（　�。�
A.個(gè)體彼此平等，不分貴賤
B.存在明顯的等級(jí)制度
C.個(gè)體形態(tài)上沒有任何差異，彼此十分相似
D.多數(shù)個(gè)體是最占優(yōu)勢(shì)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙與鳥類的發(fā)育特點(diǎn)相同的是（ ）

A.體外受精B.體內(nèi)受精

C.體外發(fā)育D.體內(nèi)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列繁殖方式屬于有性生殖的是（ ）

A.試管嬰兒B.酵母菌的出芽生殖

C.克隆多莉羊D.植物組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因是()。
A.鹿經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子夠高處的樹葉造成的
B.生活在食物充足環(huán)境中的長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)得長(zhǎng)
C.由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長(zhǎng)有短
D.長(zhǎng)頸變異的個(gè)體生存機(jī)會(huì)多，并一代代積累形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在印度洋的南部有個(gè)克格倫島，島上經(jīng)常刮風(fēng)暴。當(dāng)年達(dá)爾文在這個(gè)島上發(fā)現(xiàn)昆蟲一般呈現(xiàn)出兩種類型：多數(shù)昆蟲翅膀退化不能飛（如圖），少數(shù)昆蟲翅膀異常發(fā)達(dá)。試分析這種兩極分化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人出汗、呼氣和排尿反映的生物基本特征是。

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同步練習(xí)冊(cè)答案