【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換過(guò)程的模式圖,①~②為相關(guān)氣體,A~B為相關(guān)過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中A過(guò)程所示的為________里的氣體交換,B過(guò)程所示的為________里的氣體交換。

(2)物質(zhì)②是________,①是________

(3)通過(guò)A過(guò)程后,血管里氧氣的濃度________。

【答案】 肺泡 組織 二氧化碳 氧氣 升高

【解析】(1)通過(guò)分析可知:圖中A處有肺泡,因此A表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換;圖中B有組織細(xì)胞,因此B表示的是組織內(nèi)的氣體交換,都是通過(guò)氣體擴(kuò)散原理而實(shí)現(xiàn)的。
(2)圖中①表示氧氣,②表示二氧化碳,紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣,血漿運(yùn)輸二氧化碳。
(3)當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí),肺泡中氧的濃度高,周圍血液中氧的濃度低,這時(shí)血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液,這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在做下列實(shí)驗(yàn)時(shí),不必對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色的?( 。

A. 觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

B. 觀察葉的下表皮臨時(shí)裝片

C. 觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片

D. 觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】李明這幾天刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血,醫(yī)生建議他多吃些()

A. 米飯和饅頭 B. 雞、鴨和魚肉 C. 新鮮蔬菜水果 D. 奶制品

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用新鮮的水綿(藻類)和好氧細(xì)菌(有氧才能生存)制成臨時(shí)裝片,用不同波長(zhǎng)的光束照射水綿的不同部位。一段時(shí)間后,顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出( )

A. 光合作用釋放氧氣

B. 光合作用吸收二氧化碳

C. 560納米左右波長(zhǎng)的光不利于光合作用

D. 光照不同,光合作用強(qiáng)弱不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖理解

如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)海帶細(xì)胞中碘離子的濃度遠(yuǎn)大于海水中碘離子的濃度,起直接作用的結(jié)構(gòu)是[]_____

2)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,那么“多莉”長(zhǎng)得最像_____羊,說(shuō)明遺傳信息儲(chǔ)存在如圖所示的[]_____中,存在于該結(jié)構(gòu)中容易被堿性染料染色的物質(zhì)叫_____,它由__________組成。

3)動(dòng)、植物生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自[]_____中。

4)結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞起_____作用,與植物葉片呈現(xiàn)綠色有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]_____,與花瓣呈現(xiàn)紅色有關(guān)的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)[]_____中。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合應(yīng)用

請(qǐng)分析如圖,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答與光合作用有關(guān)的問(wèn)題:

1)為驗(yàn)證綠葉能夠在光下制造有機(jī)物,某班同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,同學(xué)們先將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是_____。經(jīng)過(guò)一系列操作,滴加碘液并沖洗后實(shí)驗(yàn)結(jié)果如甲圖所示。請(qǐng)你判斷,制造了有機(jī)物的是_____部分。

2)二氧化碳是光合作用制造有機(jī)物的原料。乙圖是盛夏晴朗的一天,某綠色植物單位時(shí)間二氧化碳吸收量的變化曲線。請(qǐng)你分析并解讀:

bc段:二氧化碳吸收量逐漸增大,是由于清晨隨著太陽(yáng)冉冉升起,光照逐漸增強(qiáng),氣溫逐漸升高,光合作用隨之逐漸_____(選填“增強(qiáng)”或“減弱”);

cd段:二氧化碳吸收量逐漸降低,是由于隨著光照強(qiáng)度和氣溫的進(jìn)一步増高,部分氣孔逐漸縮小或閉合,光合作用隨之逐漸_____(選填“增強(qiáng)”或“減弱”);

a點(diǎn)和g點(diǎn):表明夜間植物在釋放二氧化碳,請(qǐng)你解釋其原因_____。

3)大力植樹(shù)造林有利于維持碳氧平衡,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這是為什么?_____。

4)綠色植物作為“生物圈的基石”,除了為人和動(dòng)物提供食物,以及維持碳﹣氧平衡以外,還有很多作用,請(qǐng)你說(shuō)出幾個(gè)方面。(至少答出三方面)_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)屬于毒品( 。

A. 檳郎 B. 搖頭丸 C. 酒精 D. 處方藥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用已學(xué)知識(shí)分析,下列認(rèn)識(shí)和做法正確的是( )

A. 禁止酒后駕車的原因是:酒精是一種興奮劑,飲酒后人的行為表現(xiàn)為不定向障礙

B. 濫用抗生素,不僅不能達(dá)到治療目的,還會(huì)殺死人體內(nèi)有益的細(xì)菌

C. 用含有瘦肉精的飼料飼養(yǎng)的豬,其瘦肉比例高、蛋白質(zhì)含量多,有利于人體健康

D. 為了保證水稻高產(chǎn),提高大米質(zhì)量,施肥應(yīng)以無(wú)機(jī)肥為主,盡量減小有機(jī)肥的施用量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于無(wú)土栽培特點(diǎn)的是

A可以更合理的滿足植物對(duì)各類無(wú)機(jī)鹽的需求

B有利于提高產(chǎn)量

C節(jié)約水肥,清潔無(wú)污染

D在不同的季節(jié)種植不同的農(nóng)作物

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