分析 (1)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡.
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越小,進(jìn)入的光線越少,視野就越暗,看到的細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞的體積越大.
(3)顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本.
(4)在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像.
解答 解:(1)遮光器上光圈有大小之分,能調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱.反光鏡的作用是反射光線,有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面.當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡;當(dāng)外界光線較弱時(shí)用凹面鏡,也可調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越小,進(jìn)入的光線越少,視野就越暗,看到的細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞的體積越大;反之,顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野越大,進(jìn)入的光線越多,視野越亮,看到的細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞的體積越。
(3)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),視野中出現(xiàn)了的小污點(diǎn),小污點(diǎn)的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片標(biāo)本.轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡小污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡,不動(dòng)就不在目鏡;移動(dòng)玻片標(biāo)本,小污點(diǎn)移動(dòng)就在玻片標(biāo)本,不動(dòng)就不在玻片標(biāo)本;如果不在目鏡和玻片標(biāo)本,那就一定在物鏡上.題干中:轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本都不能把視野中的污點(diǎn)移動(dòng),說(shuō)明小污點(diǎn)一定在目鏡上.
(4)顯微鏡成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相反.簡(jiǎn)便方法寫(xiě)紙上到過(guò)來(lái)看.“Pd”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“Pd”.顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾龋跨R的放大倍數(shù)是5倍,物鏡的放大倍數(shù)是10倍,因此該顯微鏡的放大倍數(shù)=5×10═50倍.
(5)由于在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像,不但上下倒,左右也倒,所以如果物像不再視野的中央,要想把物像移到視野的中央,應(yīng)把裝片朝著物像相同的方向移動(dòng).即:物像在視野的右上方,應(yīng)把玻片向著右上方移動(dòng)才能到達(dá)視野的中央.
故答案為:(1)遮光器;反光鏡;
(2)變暗;變少;
(3)目鏡;
(4)Pd;50;
(5)右上.
點(diǎn)評(píng) 顯微鏡的有關(guān)知識(shí)是考試的一個(gè)重要考點(diǎn),要熟練掌握并能正確應(yīng)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) | B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | ||
C. | 血液調(diào)節(jié) | D. | 激素調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繁殖后代 | B. | 進(jìn)行呼吸 | ||
C. | 由小長(zhǎng)大 | D. | 對(duì)外界刺激作出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙受精是指兩個(gè)精子分別與兩個(gè)卵細(xì)胞同時(shí)受精,形成兩個(gè)受精卵 | |
B. | 雙受精是指兩個(gè)精子分別與一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極核相融合的現(xiàn)象 | |
C. | 雙受精是指兩個(gè)精子同時(shí)與一個(gè)卵細(xì)胞相融合,形成一個(gè)受精卵 | |
D. | 雙受精現(xiàn)象不是所有植物都具有的,而是綠色開(kāi)花植物所特有的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌的鞭毛與其運(yùn)動(dòng)功能有關(guān) | |
B. | 細(xì)菌和真菌能使人類(lèi)感染疾病,應(yīng)該消滅它們 | |
C. | 細(xì)菌和真菌都很小,都必須借助高倍顯微鏡才能觀察 | |
D. | 細(xì)菌和真菌都不能自己制造有機(jī)物,營(yíng)寄生或腐生生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者 | |
B. | 植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解 | |
C. | 若消滅所有的蟲(chóng),則更有利于原有生態(tài)平衡的維持 | |
D. | 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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