如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)圖,請(qǐng)完成以下題目.
(1)圖中的消費(fèi)者是   
(2)在草→植食鳥(niǎo)→鷹這條食物鏈中,數(shù)量最多的是    ;如果大量捕殺鷹時(shí),鳥(niǎo)的數(shù)量會(huì)    ;如果每個(gè)環(huán)節(jié)的能量傳遞率是10%,草固定的能量為20000KJ,則流入鷹體內(nèi)的能量為    KJ.
(3)該食物網(wǎng)中共有    條食物鏈,其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?u>    ;
(4)生態(tài)系統(tǒng)由4部分組成,但該食物網(wǎng)有兩種成分未體現(xiàn)出來(lái),它們是       
(5)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是        ,進(jìn)行著生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán).
【答案】分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和功能及生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.結(jié)合題意,識(shí)圖作答.
解答:解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅供給了植物自身,也是動(dòng)物的食物來(lái)源,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費(fèi)者.在圖中,生產(chǎn)者有草;消費(fèi)者有草食昆蟲(chóng)、植食鳥(niǎo)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、鷹、蜘蛛、青蛙、蛇.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽(yáng)能開(kāi)始,沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.能量在沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過(guò)程中,流動(dòng)的特點(diǎn):?jiǎn)蜗虻,逐?jí)遞減的.在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,生物的數(shù)量越少.在草→植食鳥(niǎo)→鷹這條食物鏈中,草的數(shù)量最多,如果大量捕殺鷹時(shí),鳥(niǎo)的數(shù)量會(huì)先增多后減少.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.;如果每個(gè)環(huán)節(jié)的能量傳遞率是10%,草固定的能量為20000KJ,則流入鷹體內(nèi)的能量為200KJ.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng).計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開(kāi)始,求出每個(gè)分支上所有食物鏈條數(shù)的和.書(shū)寫(xiě)食物鏈格式是以生產(chǎn)者為起點(diǎn),最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即:草→植食鳥(niǎo)→鷹;草→草食昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo);草→草食昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)草→鷹;草→草食昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹;草→草食昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹.生物種數(shù)最多的食物鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)的食物鏈.該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨菔忱ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹. 
(4)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者(主要是植物)、消費(fèi)者(主要是動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)和非生物(包括陽(yáng)光、空氣、水等)等四部分組成.食物網(wǎng)是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還需要分解者(細(xì)菌和真菌)和非生物部分(陽(yáng)光、空氣和水).
(5)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán).它們是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的.
故答案為:(1)草食昆蟲(chóng)、植食鳥(niǎo)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、鷹、蜘蛛、青蛙、蛇;
(2)草;先增多后減少;200;
(3)5;草→草食昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹;
(4)分解者;非生物部分
(5)食物鏈;食物網(wǎng).
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和功能及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力. 這些內(nèi)容都是考試命題的熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(一)如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡(jiǎn)明示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中缺少的一個(gè)重要箭頭,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出.
(2)A過(guò)程是通過(guò)
細(xì)菌和真菌或分解者
細(xì)菌和真菌或分解者
完成的.
(3)A、B、C、D四個(gè)過(guò)程中,
A
A
B
B
C
C
三個(gè)過(guò)程本質(zhì)相同.
(4)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以
二氧化碳
二氧化碳
的形式進(jìn)行循環(huán).
(5)碳循環(huán)始終與
光合作用
光合作用
結(jié)合在一起進(jìn)行.
(二)如圖是植物進(jìn)化歷程圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(6)原始生命形成以后,由于營(yíng)養(yǎng)方式不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始動(dòng)物,另一部分進(jìn)化為具有
葉綠體
葉綠體
的A
原始藻類
原始藻類

(7)最早登陸的植物類群是B
原始苔蘚
原始苔蘚
和C
原始蕨類
原始蕨類
.但是B、C的生殖離不開(kāi)水,后來(lái)一部分C進(jìn)化為原始的
原始種子植物
原始種子植物
,包括D
原始裸子植物
原始裸子植物
和E
原始被子植物
原始被子植物

(8)植物進(jìn)化的趨勢(shì)是:
由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生
由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生

(三)看圖回答問(wèn)題:

(9)上面五種生物中,屬于細(xì)菌的是
C
C
,屬于真菌的是
B、D、E
B、D、E

(10)真菌的生殖方式是:
孢子生殖
孢子生殖
,細(xì)菌的生殖方式是:
分裂生殖
分裂生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳一氧平衡簡(jiǎn)明示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)大氣中的CO2進(jìn)入生物群落是通過(guò)圖中
E
E
(填圖中字母)所表示的作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(2)圖中A、B、C過(guò)程都是生物群落中回到大氣中的過(guò)程,實(shí)質(zhì)上都是表示生物體的
呼吸
呼吸
作用.
(3)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,進(jìn)行A過(guò)程的生物屬于
分解者
分解者

(4)“溫室效應(yīng)”產(chǎn)生的主要原因是圖中
D
D
(填圖中字母)過(guò)程加劇所導(dǎo)致的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)有
5
5
條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
和最少的生物是

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者是
生產(chǎn)者是草、消費(fèi)者有鼠、蛇、兔、狐、鷹
生產(chǎn)者是草、消費(fèi)者有鼠、蛇、兔、狐、鷹
.該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關(guān)系的生物因素是
草、狐、蛇、鷹
草、狐、蛇、鷹

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時(shí)間內(nèi)
兔和鼠
兔和鼠
的數(shù)量會(huì)增加,造成植被
減少
減少
.若引進(jìn)綿羊養(yǎng)殖,既要獲得好效益,又要兼顧生態(tài)平衡,你認(rèn)為應(yīng)
合理控制綿羊的數(shù)量
合理控制綿羊的數(shù)量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)有______條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈:______.
(2)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是______和最少的生物是____________.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者是______.該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關(guān)系的生物因素是______.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時(shí)間內(nèi)______的數(shù)量會(huì)增加,造成植被______.若引進(jìn)綿羊養(yǎng)殖,既要獲得好效益,又要兼顧生態(tài)平衡,你認(rèn)為應(yīng)______.

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科目:初中生物 來(lái)源:《5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2011年單元測(cè)試卷(天門實(shí)驗(yàn)中學(xué))(解析版) 題型:填空題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)有    條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈:   
(2)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是    和最少的生物是       
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者是    .該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關(guān)系的生物因素是   
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時(shí)間內(nèi)    的數(shù)量會(huì)增加,造成植被    .若引進(jìn)綿羊養(yǎng)殖,既要獲得好效益,又要兼顧生態(tài)平衡,你認(rèn)為應(yīng)   

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