如圖示意南極海域內(nèi)食物網(wǎng)的某些生物,請(qǐng)分析回答:

(1)海藻能進(jìn)行光合作用,是組成生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物部分中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,生物部分還應(yīng)包括
分解者
分解者

(2)圖中所示共有
條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數(shù)量急劇下降,對(duì)其它動(dòng)物的影響是:它們的數(shù)量將會(huì)
下降(或減少)
下降(或減少)

(3)根據(jù)(2)中所述情景,在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請(qǐng)你提出兩條人類(lèi)應(yīng)該怎樣做的良策:(思維發(fā)散、解決問(wèn)題)(2分.多者且合理可得獎(jiǎng)勵(lì)分.但最多不得超過(guò)本大題滿(mǎn)分)
①在蝦繁殖期禁捕②限制捕蝦量③控制捕蝦網(wǎng)眼的大小等等.
①在蝦繁殖期禁捕②限制捕蝦量③控制捕蝦網(wǎng)眼的大小等等.

(4)南極區(qū)域內(nèi)雖沒(méi)有耕種活動(dòng),卻發(fā)現(xiàn)有殺蟲(chóng)劑DDT累積在企鵝體內(nèi),請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象.
①海水中的DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級(jí)富集②各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系的.
①海水中的DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級(jí)富集②各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系的.
分析:一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,中間用箭頭來(lái)表示,而箭頭的方向指向吃的一方,有毒物質(zhì)不易分解也不易排出,所以在食物鏈中逐級(jí)積累.據(jù)此答題.
解答:解:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.圖中海藻屬于生產(chǎn)者,其他生物都屬于消費(fèi)者,所以生物部分所缺的是分解者.
(2)由食物鏈的定義可知:圖中共有5條食物鏈,其中①海藻→蝦→海豹,②海藻→蝦→藍(lán)鯨,③海藻→蝦→海鳥(niǎo),④海藻→蝦→墨魚(yú)→海鳥(niǎo),⑤海藻→蝦→墨魚(yú)→企鵝;若人們大量捕蝦,使蝦的種群數(shù)量急劇下降,而海豹、藍(lán)鯨等動(dòng)物都以蝦為食,會(huì)因食物減少而減少.
(3)為了避免因蝦的減少而破壞生物平衡,所以要保護(hù)蝦,可以采取以下措施:①在蝦繁殖期禁捕②限制捕蝦量③控制捕蝦網(wǎng)眼的大小等等.(4)在生物圈中各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系,物質(zhì)和能量可以相互流動(dòng),南極區(qū)域內(nèi)雖沒(méi)有耕種活動(dòng),但由于海水有毒物質(zhì)不易分解也不易排出,能在食物鏈中逐級(jí)積累,所以發(fā)現(xiàn)有殺蟲(chóng)劑DDT累積在企鵝體內(nèi).
故答案為:(1)生產(chǎn)者;分解者
(2)5;下降(或減少) (3)①在蝦繁殖期禁捕②限制捕蝦量③控制捕蝦網(wǎng)眼的大小等等.
(4)①海水中的DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級(jí)富集②各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系的.
點(diǎn)評(píng):此題是一道有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的綜合題,重點(diǎn)是與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的知識(shí):組成、生物的數(shù)量變化、有毒物質(zhì)的積累和物質(zhì)及能量的流動(dòng)問(wèn)題,要求學(xué)生重點(diǎn)掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為南極海域的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:?
(1)該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈有
5
5
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是
海豹和虎鯨
海豹和虎鯨

(3)小魚(yú)與磷蝦的關(guān)系是
競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
.?
(4)企鵝增長(zhǎng)1kg體重,至少需
5
5
kg大魚(yú).
(5)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
浮游植物固定的全部太陽(yáng)能
浮游植物固定的全部太陽(yáng)能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖示意南極海域內(nèi)食物網(wǎng)的某些生物,請(qǐng)分析回答:

(1)海藻能進(jìn)行光合作用,是組成生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物部分中的________.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,生物部分還應(yīng)包括________.
(2)圖中所示共有________條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數(shù)量急劇下降,對(duì)其它動(dòng)物的影響是:它們的數(shù)量將會(huì)________.
(3)根據(jù)(2)中所述情景,在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請(qǐng)你提出兩條人類(lèi)應(yīng)該怎樣做的良策:(思維發(fā)散、解決問(wèn)題)(2分.多者且合理可得獎(jiǎng)勵(lì)分.但最多不得超過(guò)本大題滿(mǎn)分)
________
(4)南極區(qū)域內(nèi)雖沒(méi)有耕種活動(dòng),卻發(fā)現(xiàn)有殺蟲(chóng)劑DDT累積在企鵝體內(nèi),請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象.________.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖示意南極海域內(nèi)食物網(wǎng)的某些生物,請(qǐng)分析回答:

魔方格

(1)海藻能進(jìn)行光合作用,是組成生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物部分中的______.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,生物部分還應(yīng)包括______.
(2)圖中所示共有______條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數(shù)量急劇下降,對(duì)其它動(dòng)物的影響是:它們的數(shù)量將會(huì)______.
(3)根據(jù)(2)中所述情景,在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請(qǐng)你提出兩條人類(lèi)應(yīng)該怎樣做的良策:(思維發(fā)散、解決問(wèn)題)(2分.多者且合理可得獎(jiǎng)勵(lì)分.但最多不得超過(guò)本大題滿(mǎn)分)
______
(4)南極區(qū)域內(nèi)雖沒(méi)有耕種活動(dòng),卻發(fā)現(xiàn)有殺蟲(chóng)劑DDT累積在企鵝體內(nèi),請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象.______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2007年中考生物模擬試卷(19)(解析版) 題型:解答題

如圖示意南極海域內(nèi)食物網(wǎng)的某些生物,請(qǐng)分析回答:

(1)海藻能進(jìn)行光合作用,是組成生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物部分中的______.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,生物部分還應(yīng)包括______.
(2)圖中所示共有______條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數(shù)量急劇下降,對(duì)其它動(dòng)物的影響是:它們的數(shù)量將會(huì)______.
(3)根據(jù)(2)中所述情景,在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請(qǐng)你提出兩條人類(lèi)應(yīng)該怎樣做的良策:(思維發(fā)散、解決問(wèn)題)(2分.多者且合理可得獎(jiǎng)勵(lì)分.但最多不得超過(guò)本大題滿(mǎn)分)
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(4)南極區(qū)域內(nèi)雖沒(méi)有耕種活動(dòng),卻發(fā)現(xiàn)有殺蟲(chóng)劑DDT累積在企鵝體內(nèi),請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象.______.

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