12．用下列四臺(tái)顯微鏡觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)最多是（　�。�
顯微鏡序號(hào)目鏡物鏡
A16×10×
B10×4×
C10×40×
D5×40×
A．AB．BC．CD．D

分析 （1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．

解答 解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)═16×10═160（倍）；
B、顯微鏡的放大倍數(shù)═10×4═40（倍）；
C、顯微鏡的放大倍數(shù)═10×40═400（倍）；
D、顯微鏡的放大倍數(shù)═5×40═200（倍）；
  顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，四臺(tái)顯微鏡中放大倍數(shù)最小的是B（40倍），所以視野中細(xì)胞數(shù)最多是B．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握視野中看到細(xì)胞數(shù)目最多的組合是放大倍數(shù)最小的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生物通過(guò)生殖和發(fā)育，世代相續(xù)、生生不息．下列屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．蠅B．蟋蟀C．螻蛄D．螳螂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)增加的成分有分解者和非生物部分．
（2）蝗蟲(chóng)與鼠的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（3）植物中的能量流入到鷹的途徑有3條，請(qǐng)寫(xiě)出圖中鷹獲得能量最多的食物鏈植物→鼠→鷹．
（4）由于工廠(chǎng)廢物的排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染，圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是鷹．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人類(lèi)干擾的情況下，一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ淖詣?dòng)調(diào)節(jié)能力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．線(xiàn)粒體B．染色體 葉綠體C．線(xiàn)粒體葉綠體D．葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．春天到了，隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在雨后或澆地后，先給地松土，然后進(jìn)行播種．
某生物學(xué)習(xí)小組針對(duì)這一生活常識(shí)設(shè)計(jì)了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)（以大豆種子為材料），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)見(jiàn)如圖裝置：
（1）當(dāng)他們選擇2、5兩個(gè)編號(hào)的種子作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們探究的問(wèn)題是種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？．幾天后，2號(hào)種子萌發(fā)了，5號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)，根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（2）大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)部分是胚
（3）如探究種子萌發(fā)需要適宜的水分，應(yīng)選擇1、2編號(hào)的種子做對(duì)照實(shí)驗(yàn)？
（4）假如2號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)寫(xiě)出一條不萌發(fā)的原因種子結(jié)構(gòu)不完整、胚死亡或正處于休眠期
（5）分析他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你能說(shuō)出他們實(shí)驗(yàn)方法中的不足之處嗎？種子數(shù)量少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．種子結(jié)構(gòu)中哪個(gè)部分實(shí)際上就是幼小的生命體（　�。�
A．種皮B．胚C．胚乳D．胚軸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．
（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物多．
（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是捕食的關(guān)系．本圖中有5條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)．
（4）此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（5）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將先增加．
（6）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E五種動(dòng)物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT，結(jié)果如表：
受檢生物ABCDE
DDT的濃度（ppm）0.0055.00.575.50.04
那么表格中哪個(gè)字母代表的是食物網(wǎng)中的鷹？D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．斯波曼等科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌，它“吃進(jìn)”電能，把二氧化碳和水合成甲烷，能量轉(zhuǎn)化率高達(dá)80%．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．這種細(xì)菌不屬于生物
B．這種細(xì)菌能把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物
C．這種方法能緩解白色污染
D．細(xì)菌“食電”過(guò)程違背能量守恒的規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．從森林古猿向人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程中，直立行走是最為關(guān)鍵的一步，直立行走的意義有（　　）
①使前肢得到解放 
②臂和手逐漸變得靈巧
③能夠使用樹(shù)枝、石塊等來(lái)獲取食物、防御敵害
④顯得更加高大，可以嚇退猛獸，不再受到破害．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案