【題目】以下是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除右圖所示生物外,還應(yīng)該增加的成分有___________________。
(2)圖中牛與兔的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上稱為_____________。
(3)寫出由圖中所示生物組成的一條最簡單的食物鏈_________________。
(4)如果人們大量獵殺了蛇和鷹,結(jié)果是______________________。如果人們及時(shí)覺悟,停止這種行為,生態(tài)系統(tǒng)能恢復(fù)嗎?____________。這是因?yàn)?/span>__________________________________________________。
(5)牧民飼養(yǎng)的一頭有角母牛產(chǎn)下了一頭無角小牛(已知牛的有角與無角為一對相對性狀,且分別由常染色體上的等位基因A與a控制),若用無角公牛與此母牛與交配,產(chǎn)下有角小牛的幾率為___________,公牛、母牛、有角小牛的基因分別是___________________________________。
【答案】非生物成分及分解者 競爭 草→牛 鼠和兔大量繁殖,植被破壞 能 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 1/2 aa、Aa、Aa
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)該增加的成分有非生物成分及分解者。
(2)圖中牛與兔都以草為食物,因此牛與兔的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上稱為競爭。
(3)一條完整的食物鏈,從生產(chǎn)者開始,到本條食物鏈的最高消費(fèi)者結(jié)束。圖中所示生物組成的一條最簡單的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺?/span>
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系,人們大量獵殺了蛇和鷹,結(jié)果是鼠、兔會由于失去天敵而大量增加,鼠、兔的大量增加又會破壞草,進(jìn)而導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)被破壞。如果我們及時(shí)制止這種行為,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能恢復(fù)原樣,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
(5)若用A和a表示牛的有角與無角的顯性基因和隱性基因,一頭有角母牛產(chǎn)下了一無角小牛的基因組成為aa,推知這頭有角母牛為Aa,則無角公牛aa與此母牛Aa與交配,產(chǎn)下有角小牛Aa的幾率為1/2;如圖:
公牛、母牛、有角小牛的基因分別是:aa、Aa、Aa。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表示某成年人血漿、原尿和尿液的部分組成含量,下列分析正確的是(單位:克、100毫升)
A. 血漿中的蛋白質(zhì)是8,而原尿中只有0.03,這是通過重吸收作用實(shí)現(xiàn)的
B. 原尿中的葡萄糖是0.1,尿液中不含葡萄糖,是因?yàn)槠咸烟遣荒鼙荒I小球?yàn)V過
C. 尿液中尿素含量明顯升高是由于腎小管發(fā)生病變引起的
D. 血漿經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用形成原尿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某校生物興趣小組對某種植物的研究,如圖一為一綠色植物示意圖,圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)若A表示二氧化碳,則C表示________,這個(gè)生理過程的反應(yīng)式是____________________________。此時(shí),物質(zhì)B產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞,通過葉脈中的________運(yùn)輸?shù)狡渌鞴僦小?/span>
(2)在無光照的情況下,葉片進(jìn)行的生理活動是______________,從葉片的氣孔排出的物質(zhì)包括____________________。
(3)如圖二所示,曲線a表示某種蔬菜的葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系(光照強(qiáng)度為E時(shí)),曲線b表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜,溫度最好控制在______________℃之間。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在自然界中,動植物的遺體不會永遠(yuǎn)保留著的原因是( )
A.動植物的遺體自身會分解
B.土壤中的小蟲子可以分解
C.腐生細(xì)菌和腐生真菌,能夠分解動植物遺體
D.綠色植物能夠分解動植物遺體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)”的實(shí)驗(yàn)中,對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的解釋不正確的是( )
A.光合作用需要光照
B.滴加碘液是為了檢驗(yàn)是否有氧氣產(chǎn)生
C.對一部分葉片遮光,另一部分不遮光是設(shè)置對照
D.將植株放到黑暗中數(shù)小時(shí),目的是使葉片中的淀粉耗盡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識的描述中,正確的是( )
A.細(xì)胞是所有生物體生命活動的基本單位
B.番茄的果皮是上皮組織,具有保護(hù)作用
C.綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官
D.多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)號1—6為蠶豆種子)。請仔細(xì)讀圖并回答下列問題:
(1)本裝置有組對照實(shí)驗(yàn)。
(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇兩個(gè)編號的種子對照。
(3)3號種子不能萌發(fā)的原因是
(4)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組 , 會因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤。
(5)種子萌發(fā)除必須的外界條件外,自身還需滿足且不在休眠期的條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物之間形成了食物鏈,此時(shí)若乙的數(shù)量減少,在一定時(shí)間內(nèi)會引起的數(shù)量變化是( )
A. 甲數(shù)量增加,丙、丁的數(shù)量下降
B. 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
C. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加
D. 丙和丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降
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