在下列動(dòng)物行為研究的過程中，要真實(shí)地再現(xiàn)草原上獅子追捕斑馬的情景，應(yīng)當(dāng)使用的設(shè)備是（　�。�
A、計(jì)算機(jī)B、錄音機(jī)C、攝像機(jī)D、閉路電視
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

2013年1月份以來，我國(guó)大部分地區(qū)遭遇霧霾天氣．空氣質(zhì)量、霧霾、PM2.5成了備受社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)．PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．由于它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大． 為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，生物小組的同學(xué)在我市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：
組別 PM2.5（微克/立方米）
清晨 上班時(shí)段 中午 下班時(shí)段
（車流量最少） （車流量大） （車流量�。� （車流量最大）
第1組 19 89 43 97
第2組 22 83 38 98
第3組 20 86 41 99
（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的
 
，而其他條件都相同．
（2）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果?可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)將下列的傳染病，傳播途徑用直線正確地連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（單選）觀察培養(yǎng)中的活細(xì)胞，需要用（　　）
A、普通光學(xué)顯微鏡B、熒光顯微鏡C、倒置相差顯微鏡D、電子顯微鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

屬于加熱器具的是（　�。�
A、酒精燈B、培養(yǎng)皿C、膠頭滴管D、解剖針

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科目：初中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用到的測(cè)量?jī)x器是（　　）
A、溫度計(jì)B、放大鏡C、顯微鏡D、試管

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量值分別是462mm，464mm，463mm，此物體的長(zhǎng)度是（　　）
A、460mmmB、461mmC、462mmD、463mm

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科目：初中生物 來源： 題型：

用下列哪組工具可以測(cè)量一片不規(guī)則葉的表面積（　　）
A、量筒和水B、細(xì)線和刻度尺C、細(xì)線和方格紙D、方格紙，刻度尺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)不屬于生物的是(     )
A．樹和草B．鳥和蝴蝶C．水和石頭D．細(xì)菌和病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案