A. | ①→③→② | B. | ③→②→① | C. | ②→③→① | D. | ③→①→② |
分析 血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管三種,動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管.
解答 解:動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,動(dòng)脈的管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快;靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,靜脈的管壁薄、彈性小、官腔大,管內(nèi)血流速度慢;毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管.根據(jù)以上特點(diǎn)可判定圖示中的三種血管:①是動(dòng)脈,②是靜脈,③是毛細(xì)血管,其流動(dòng)方向是:①→③→②.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握三種血管的特點(diǎn)、血流速度和血流方向.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和二氧化碳 | B. | 淀粉和氧氣 | C. | 二氧化碳和氧氣 | D. | 二氧化碳和淀粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 采用嫁接繁育果樹的優(yōu)點(diǎn)是保留了親代的優(yōu)良性狀 | |
B. | 油菜籽是有性生殖產(chǎn)生的 | |
C. | 通過扦插繁殖仙人掌屬于無(wú)性生殖 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)是利用有性生殖的原理 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “上帝創(chuàng)造的” | |
B. | 由“外層空間掉下來(lái)的” | |
C. | “腐肉生蛆”、“腐草化螢”,是由地球上的物質(zhì)短時(shí)間內(nèi)形成的 | |
D. | 原始海洋中的有機(jī)物經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月逐漸演變來(lái)的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脊神經(jīng)被破壞 | |
B. | 大腦的神經(jīng)中樞被破壞,不能控制脊髓的反射活動(dòng) | |
C. | 脊髓被破壞,失去反射功能 | |
D. | 大小便活動(dòng)不受大腦控制 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蟋蟀、蝴蝶 | B. | 蜜蜂、菜粉蝶 | C. | 蒼蠅、蟋蟀 | D. | 蒼蠅、蝗蟲 |
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