【題目】某生物興趣小組進(jìn)行實驗操作如下,請分析回答:
①將銀邊天竺葵置于暗處24小時;
②將葉片B用透明塑料袋包扎(如非綠色圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣部分中的二氧化碳);
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B;
④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;
⑤漂洗后分別向葉片A、B滴加碘液,沖洗后觀察實驗現(xiàn)象。
(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處24小時的目的是__________。
(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span>______色,非綠色部分不變色,說明綠色部分進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)物是________,該實驗的變量是__________。
(3)葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán),是因為缺少光合作用所需的原料_________。
(4)步驟④水浴加熱的目的是________________。
【答案】將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡淀粉 藍(lán) 淀粉 葉綠體 二氧化碳 脫去葉片中的葉綠素
【解析】
分析實驗裝置可知,該生物興趣小組設(shè)置的實驗中有兩組對照實驗:葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對照實驗,葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對照實驗。
(1)為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對實驗現(xiàn)象的影響,實驗前要將實驗裝置放在暗處24小時,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。
(2)葉片A中的綠色部分和非綠色部分可形成對照實驗,將葉片進(jìn)行暗處理、光照、脫色、滴加碘液后,觀察到的現(xiàn)象是:葉片A的綠色部分變?yōu)樗{(lán)色,說明進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉;葉片A的非藍(lán)色部分沒有變藍(lán)色,說明沒有進(jìn)行光合作用;比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實驗現(xiàn)象可知,光合作用的場所是葉綠體,該實驗的變量是葉綠體。
(3)葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗,實驗現(xiàn)象是:葉片A的綠色部分滴加碘液后變藍(lán)色,說明進(jìn)行了光合作用;葉片B的綠色部分滴加碘液后變不變藍(lán)色,說明沒有進(jìn)行光合作用;比較二者的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論:二氧化碳是光合作用的原料。
(4)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險,使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險。因此步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素,使葉片變成黃白色,這樣可以避免受到葉綠素的顏色干擾,使實驗現(xiàn)象更明顯。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中②是__________,內(nèi)流含氧較______ 、顏色________ 的_________ 血。
(2)圖中④是__________,內(nèi)流 ________ 血。
(3)將血液由心臟輸送到肺部毛細(xì)血管網(wǎng)的血管是________(選填“肺動脈或肺靜脈”)。
(4)圖中②與左心室之間、④與右心房之間以及心室和動脈之間都存在___________ ,使血液向一個方向流動而不會倒流。用箭頭表示出圖中②、⑤及左心室這三個結(jié)構(gòu)中血液流動的方向:____________________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】_____是預(yù)防傳染病一種簡便易行的手段,對于保護(hù)兒童的健康和生命,提高人口素質(zhì),造福子孫后代具有十分重要的意義。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于昆蟲生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A. 昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制
B. 蝗蟲發(fā)育經(jīng)歷了卵→若蟲→成蟲,屬于完全變態(tài)發(fā)育
C. 某些昆蟲發(fā)育的過程中的蛻皮現(xiàn)象,不利于幼蟲生長
D. 一般為體外受精,生殖方式為有性生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和目鏡、物鏡的放大倍數(shù)數(shù)據(jù),請據(jù)圖回答:
編號 | 目鏡放大倍數(shù) | 物鏡放大倍數(shù) |
第1組 | 5× | 10× |
第2組 | 5× | 40× |
第3組 | 10× | 40× |
(1)在使用顯微鏡時,要想視野內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)胞數(shù)目最多,則選擇目鏡、物鏡的組合是______。
(2)若在視野內(nèi)看到了“N”,則玻片標(biāo)本上的原圖是______。
(3)當(dāng)光線較暗時,用反光鏡的_______(平面鏡/凹面鏡)來對光。
(4)在顯微鏡下觀察人血永久涂片時,想讓觀察到的血細(xì)胞體積更大,可轉(zhuǎn)動[ ]_____,使高倍鏡對準(zhǔn)通光孔。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一天,小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活 .小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活.通過查資料知道,月季莖有韌皮部和木質(zhì)部,水和無機(jī)鹽能通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上輸送,有機(jī)物能通過韌皮部中的篩管向下輸送.木質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙所示.經(jīng)思考,小科提出如下猜想:月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關(guān).
為了驗證小科的猜想,可將生理狀況相似的20株月季分成五組,設(shè)計了下表所示的實驗:
組別 | 笫一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組. | 第五組 |
處理 方法 | A處韌皮部環(huán)割 | B處韌皮部環(huán)割 | A處木質(zhì)部切斷并插入云母片 | B處木質(zhì)部切斷并插人云母片 | 不作 處理 |
(1)月季吸收水分的主要器官是___________,當(dāng)細(xì)胞液的濃度___________周圍土壤溶液的濃度時,細(xì)胞就吸水.
(2)若按以上信息判斷,一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有___________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征,這一特征不包括( )
A. 由細(xì)胞組成 B. 能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
C. 不能用種子繁殖后代 D. 有根、莖、葉的分化
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【題目】某組同學(xué)依據(jù)下圖所示的植物分類方式,對水綿、油松進(jìn)行了分類,其中正確的是()
A. 水綿——Ⅱ類B. 水綿——Ⅲ類C. 油松——Ⅴ類D. 油松一Ⅵ類
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