為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,某同學(xué)用菜豆種子分別采取四種不同的處理方法,進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題.
瓶號(hào)處  理  方  法種子萌發(fā)情況
11粒種子,不給水,置于溫暖處未萌發(fā)
21粒種子,給適量水,置于溫暖處萌發(fā)
31粒種子,給適量水,置于冰箱里未萌發(fā)
41粒種子,給過(guò)量水,置于溫暖處______
(1)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè),將表格4號(hào)瓶的種子萌發(fā)情況填寫(xiě)完整.
(2)該實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的是______號(hào)瓶,1號(hào)和2號(hào)瓶所形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量是______.
(3)3號(hào)瓶種子不萌發(fā),是因?yàn)開(kāi)_____.
(4)本實(shí)驗(yàn)的不足之處是______.
(1)4號(hào)種子過(guò)量水,置于溫暖處,種子不萌發(fā),原因是缺少充足的空氣.
(2)在實(shí)驗(yàn)中只有2號(hào)瓶中的種子萌發(fā),說(shuō)明2號(hào)瓶中的種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件:充足的空氣、適量的水、適宜的溫度,和自身因素:完整而有活力的胚及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),故2號(hào)瓶起對(duì)照的作用.1與2有惟一變量--水分,通過(guò)對(duì)照可得種子比較需要適宜的水分,它才能萌發(fā).
(3)2與3對(duì)照,變量是溫度,3號(hào)種子溫度低,不能萌發(fā),通過(guò)對(duì)照可得種子萌發(fā)要有充足的空氣.
(4)種子的數(shù)量過(guò)少,不能避免種子其它因素可能帶來(lái)的偶然性.
故答案為:(2)2;水分;(3)溫度太低;(4)種子的數(shù)量過(guò)少,只有1粒
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我們吃的面粉主要來(lái)自于小麥種子的( 。
A.胚乳B.子葉C.胚芽D.胚軸

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

王大爺家今年玉米大豐收,你認(rèn)為貯藏玉米種子的最佳環(huán)境條件應(yīng)該是( 。
A.高溫、潮濕B.低溫、潮濕C.低溫、干燥D.冷凍、干燥

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”回答:
(1)針對(duì)這個(gè)探究,你提出的問(wèn)題是什么?
(2)針對(duì)你提出的問(wèn)題,你作出了怎樣的假設(shè)?(選擇任一條件)
(3)你是怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的假設(shè)的?
(4)你得到了什么樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn)中,據(jù)下列處理分析回答正確的是( 。
1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶
10粒種子
擰緊瓶蓋
10粒種子加適量水?dāng)Q緊瓶蓋10粒種子加較多水?dāng)Q緊瓶蓋10粒種子加適量水?dāng)Q緊瓶蓋
室溫室溫室溫低溫
A.1號(hào)瓶和2號(hào)瓶是對(duì)照變量是空氣
B.2號(hào)3號(hào)種子都可以正常萌發(fā)
C.實(shí)驗(yàn)中每一瓶中用1粒種子和每瓶中用10粒種子的效果和作用是一樣的
D.從實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)的外界條件是:一定的水,充足的空氣和適宜的溫度

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

為了探究菜豆種子萌發(fā)所需的條件,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)(說(shuō)明:A、B、C三個(gè)裝置都放在光照條件下):

(1)菜豆種子萌發(fā)時(shí)先吸收水分,______中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)給胚根、胚芽和胚軸,由______發(fā)育成植物的根.
(2)從該實(shí)驗(yàn)結(jié)果中我們得出的結(jié)論是:菜豆種子萌發(fā)需要的條件是______.
(3)如果參照該實(shí)驗(yàn)來(lái)探究菜豆種子萌發(fā)是否需要光,我們應(yīng)該選擇A、B、C中的哪組裝置作為對(duì)照?______,還需要的另一實(shí)驗(yàn)組,請(qǐng)你設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)思路:______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

現(xiàn)有一種植物的種子,已經(jīng)知道它的萌發(fā)過(guò)程受水分、溫度和氧氣的影響,但不知其萌發(fā)過(guò)程是否與光照有關(guān).下面是探究此問(wèn)題的實(shí)驗(yàn).
(1)你提出的假設(shè)______.
實(shí)驗(yàn)材料和用品:數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿,無(wú)菌水,表面消毒過(guò)的種子等.
實(shí)驗(yàn)方案:
①向兩組培養(yǎng)皿中倒入適量的水,每組培養(yǎng)皿中放入100粒種子.
②將一組置于______環(huán)境中,另一組置于______環(huán)境中.培養(yǎng)過(guò)程滿足種子萌發(fā)所需的其他條件.
③一段時(shí)間后,分別統(tǒng)計(jì)兩組處理中萌發(fā)種子的數(shù)量,并計(jì)算各自的發(fā)芽率.
(2)你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:______.
(3)若兩組的發(fā)芽率無(wú)明顯差異,你的試驗(yàn)結(jié)論是:______.
(4)若兩組的發(fā)芽率差異很顯著(或一組絕大部分萌發(fā),另一組未萌發(fā)),你的試驗(yàn)結(jié)論是:______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

小林和小雷在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn).他們將6粒具有萌發(fā)能力的玉米種子,按如圖分別放入A、B兩個(gè)燒杯中.將B燒杯放在30℃的通風(fēng)地方,A燒杯放在冰箱中.請(qǐng)你幫助分析兩個(gè)燒杯中種子萌發(fā)的情況.
(1)A燒杯中的三粒種子會(huì)不會(huì)萌發(fā)?______.其原因是______.
(2)B燒杯中不能萌發(fā)的種子是______,原因是______.
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出______是種子萌發(fā)所需要的外在條件.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

植物體通過(guò)______運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽;通過(guò)______運(yùn)輸有機(jī)物,從而使植物體得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),使其能夠正常的生長(zhǎng)和發(fā)育.

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同步練習(xí)冊(cè)答案