【題目】如圖是人體某一反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 該反射的傳導(dǎo)方向是①→②→③→④→⑤
B. ③是該反射的中樞
C. 甲處主要由神經(jīng)元的細(xì)胞體構(gòu)成
D. 乙處主要由神經(jīng)纖維組成
【答案】A
【解析】
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).
A、反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括⑤感受器、④傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、②傳出神經(jīng)和①效應(yīng)器,該反射的傳導(dǎo)方向是:⑤→④→③→②→①,A錯(cuò)誤;
B、反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括⑤感受器、④傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、②傳出神經(jīng)和①效應(yīng)器,其中③是該反射的中樞,B正確;
C、甲是灰質(zhì),主要由神經(jīng)元的細(xì)胞體構(gòu)成,C正確;
D、乙是白質(zhì),主要由神經(jīng)纖維組成,D正確.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是。
(2)A細(xì)胞通過(guò)形成B,在此過(guò)程中復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過(guò)形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體有而植物沒(méi)有的是[]。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng),當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了,這是為什么昵?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你依據(jù)如圖將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。
(1)提出問(wèn)題:
(2)作出假設(shè):
(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)盞上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)的中央處放10只鼠婦,觀察鼠婦的行為,該實(shí)驗(yàn)的變量是:如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論? . 為什么? .
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如表:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。
⑸表達(dá)和交流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物光合作用示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析并回答:
(1)光合作用的原料是二氧化碳和物質(zhì)A .
(2)光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是 .
(3)光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物以外,還有物質(zhì)B .
(4)光合作用的主要器官是 .
A.根
B.莖
C.葉
(5)請(qǐng)你判斷:光是綠色植物光合作用必不可少的條件.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖表的形式梳理知識(shí)是一種很好的學(xué)習(xí)方法,如圖是一個(gè)不完整的生物體結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)你完成相關(guān)內(nèi)容:
(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(A) .
(2)圖中(B)所代表的過(guò)程是 .
(3)判斷:(D)代表的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng),只有動(dòng)物體具有.(判斷對(duì)錯(cuò))
(4)骨組織屬于下列哪種組織 .
A.上皮組織
B.肌肉組織
C.結(jié)締組織
D.神經(jīng)組織
(5)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白血病患者移植正常人的造血干細(xì)胞后,產(chǎn)生了各種正常的血細(xì)胞.這主要體現(xiàn)( )
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞癌變
D.細(xì)胞衰亡
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