Question

20．2011年5月1日起“酒駕入刑”正式開始實施．小潔的爸爸對此卻不以為然，為了說服爸爸，小潔和爸爸一起做了一個“測定反應速度”的實驗．實驗操作如圖甲所示，實驗結果如下表（表中測量值為小潔松開直尺喊“接”后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在位置的刻度值，單位為厘米．）：

測定次數(shù)	A不飲酒	B飲一杯啤酒	C飲兩杯啤酒
第一次	19.4	22.2	43.7
第二次	20.5	24.2	48.0
第三次	20.1	25.0	46.3
測量平均值	20	23.8	46

請分析回答：
（1）請你幫小潔將表中數(shù)據(jù)轉換成柱形圖．
（2）實驗結果表明：飲酒會影響人的反應速度，表格中測量平均值越大，說明人的反應速度越慢．
（3）實驗中只對爸爸一個人進行了測量，測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力，可以通過增加實驗對象來改進實驗，增強可信度，讓更多的人認識到酒后駕車的危害性．

Answer 1

分析 在《測定反應速度》探究活動中，具體做法如下：尺子上刻度值為“0”的一端朝下，然后被測同學拇指和食指準備夾住，不能接觸；放手看被測同學抓住的距離就可以了，刻度值越大，反應速度越慢；刻度值越小，反應速度越快．這樣刻度值的大小就可以反應被測同學的反應速度．為了減少實驗數(shù)據(jù)的誤差，避免偶然性，使實驗結果更準確，應多做幾次實驗，取其平均值．

解答 解：（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)繪圖如下：

（2）在《測定反應速度》探究活動中，某小組的具體做法如圖，尺子上刻度值為“0”的一端朝下，然后被測同學拇指和食指準備夾住，不能接觸；放手看被者抓住的距離就可以了，刻度值越大，反應速度越慢；刻度值越小，反應速度越快．這樣刻度值的大小就可以反應被測同學的反應速度．從表格中看出喝酒后，測量值明顯增大．因此，實驗結果表明：飲酒會影響人的反應速度，且飲酒越多，測量值越大，人的反應速度越慢．
（3）實驗中只對爸爸一人進行了測量，實驗誤差太大，具有偶然性．測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力，可以通過增加實驗對象和來改進實驗，增強可信度，讓更多的人認識到酒后駕車的危害性．
故答案為：（1）
（2）慢；
（3）實驗對象

點評 解答此類題目的關鍵是提高學生接受圖表信息、分析處理信息的能力．