【題目】一個(gè)池塘就是由浮游植物、浮游動(dòng)物、小魚(yú)、大魚(yú)等生物組成的生態(tài)系統(tǒng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】此題池塘中的浮游植物、浮游動(dòng)物、小魚(yú)、大魚(yú)等生物，不能構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還需要非生物部分。

故答案為：錯(cuò)誤

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成，前者包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。后者包括陽(yáng)光、空氣、水等等。在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物部分，如光、空氣、水等，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者缺一不可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)和鳥(niǎo)的身體都呈形，便于減小運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的。鳥(niǎo)有無(wú)齒，有輔助的呼吸，提高了氣體交換的效率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男性的生殖腺是；女性的生殖腺是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與子代間的遺傳規(guī)律，可以判斷出_____(填“紫花”或“白花”)是隱性性狀。

（2）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則子代紫花的基因組成是_____，它在子代中出現(xiàn)的概率是_____。

（3）如果將高莖的豌豆種在貧瘠的土壤中，豌豆莖的高度也會(huì)有明顯的下降，這種變異在遺傳學(xué)上稱為_____（填“可遺傳的變異”或“不可遺傳的變異”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行測(cè)量時(shí)，若因時(shí)間等因素限制，可以只測(cè)量一次，也能獲得可靠的數(shù)據(jù)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）填寫(xiě)圖中所示標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：（6）______，（7）______，

（2）心臟主要由_____組織構(gòu)成。

（3）心臟四個(gè)腔中，壁最厚的是（10）______。

（4）肺循環(huán)的起始部位是（4）______，終止部位是（9）______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“ｑ”字，在顯微鏡下看到的是（　�。�
A.ｄ
B.ｐ
C.ｂ

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】劉銀杏同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，請(qǐng)幫他解決。

（1）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了設(shè)置_____實(shí)驗(yàn)。

（2）有清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用糖拌西紅柿，一段時(shí)間后，盤(pán)中會(huì)出現(xiàn)一些液體，主要原因是西紅柿細(xì)胞的細(xì)胞液濃度（　�。�
A.大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水
B.小于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水
C.大于外界溶液濃度，細(xì)胞失水
D.小于外界溶液濃度，細(xì)胞失水

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同步練習(xí)冊(cè)答案