下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有關(guān)敘述正確的是：
A．青蛙和鳥類生殖特點都是體內(nèi)受精，卵生
B．該食物網(wǎng)中蝗蟲的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育
C．該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成。
D．貓頭鷹獲得能量效率最高的食物鏈：水稻→田鼠→貓頭鷹
D
青蛙的受精方式是體外受精，蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育，該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)有5條食物鏈。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示，其所形成的食物鏈可以表示為                     

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶走，這是因為當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境中
A．生產(chǎn)者過多B．缺少生產(chǎn)者
C．沒有消費(fèi)者D．很少分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

今年世界環(huán)境日的中國主題是“綠色消費(fèi)，你行動了嗎？”。以下行為中符合綠色消費(fèi)的是
A．購買化學(xué)殺蟲劑B．使用含氟牙膏
C．常用一次性產(chǎn)品D．使用環(huán)保購物袋

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個生態(tài)系統(tǒng)，無論大小都是由（ _▲_  ）
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成B．陽光、空氣、水組成
C．植物、動物、細(xì)菌、真菌組成D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物成分組成

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)請分析下面兩個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，回答問題：
 
(1)食物網(wǎng)A描述了具有多種生物的生態(tài)系統(tǒng)，其獲取食物的路徑具有較多選擇的生物
是        和        。
(2)介殼蟲在食物網(wǎng)A和B中處于不同的位置，假若它同時在這兩個位置上消失(死亡)，那么對于     的后果更嚴(yán)重，說明保持生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，具有更好的          能力。生物多樣性的內(nèi)涵是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、            和基因的多樣性。
(3)鷹進(jìn)行生命活動所需的能量最終來自              ，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著             流動的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

目前時興一種生態(tài)球（如右圖）作為家庭擺設(shè)。該球密封，內(nèi)裝有水、2～3條小魚，底部有泥沙，并生長著一些單細(xì)胞藻類、水草。妙在小魚、藻類和水草都是活的。分析回答下列問題：(11分)

⑴　生態(tài)球應(yīng)放在        的環(huán)境。
⑵ 生態(tài)球中的生物能生存的原因是：藻類和水草進(jìn)行       作用能為魚的生活提供有機(jī)物、氧氣和能量；而小魚通過        為水藻提供二氧化碳，小魚排泄物中的有機(jī)物被河泥中的      分解成二氧化碳和水，再被植物利用。
⑶ 生態(tài)球中的生產(chǎn)者有          ，消費(fèi)者是        。
⑷ 生態(tài)球中的非生物部分有        （任寫一個）。
⑸ 在一定時間內(nèi)，生態(tài)球中各種生物的數(shù)量和所占的      維持在          的狀態(tài)，這種現(xiàn)象稱為         。
⑹ 生態(tài)球不是自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)，一般不能維持太長時間，說明這種生態(tài)系統(tǒng)的
      能力是有限的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是
A．東昌湖及湖內(nèi)的所有生物B．冠縣萬畝梨園內(nèi)的全部梨樹
C．聊城植物園內(nèi)的所有荷花D．聊城姜提樂園內(nèi)所有生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

閱讀下面《蛇與莊稼》的故事，然后回答問題。
某沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多農(nóng)田被海水淹沒了。洪水過后，那兒的莊稼幾年都得不到好收成。后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼�，F(xiàn)在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。
(1)故事中的農(nóng)田是一個生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈：(        )→(        ) →(         )
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的                 。    
(3)該食物鏈中的蛇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于                   者。
(4)這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外來干擾因素超過調(diào)節(jié)能力，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的                 。

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同步練習(xí)冊答案