【題目】豬籠草是如何將“捕食”到的小昆蟲消化的呢?小科摘取豬籠草的一個籠子,并將其切開后,發(fā)現籠的內壁會分泌一種透明的液體,如圖所示。小科想:這種液體是否像人體內的消化液一樣消化昆蟲呢?于是,他設計并進行了實驗:
①取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加入1cm3瘦肉塊,向甲試管中注入2mL新鮮的豬籠草內壁分泌物,乙試管中注入2mL清水,充分振蕩兩支試管。
②將甲、乙兩試管放入35℃的溫水中進行水浴加熱1小時。
③觀察發(fā)現甲試管中瘦肉塊明顯變小,乙試管中瘦肉塊無明顯變化。
請分析回答下列問題:
(1)實驗中,設置乙試管的目的是_____。
(2)豬籠草分泌的這種液體中可能含有_____酶。
(3)若要驗證溶液酸堿性對該分泌物活性的影響,應該如何設計實驗,請闡述實驗設計方案。_____。
【答案】對照 消化 設置一個和甲試管一樣的丙試管,在丙試管內加入一定的鹽酸或氫氧化鈉溶液,其他條件都相同,與甲試管進行對照
【解析】
1、對照試驗要求遵循變量唯一的原則。
2、消化液中含有多種消化酶,能夠消化淀粉、脂肪和蛋白質等。
(1)小科猜想豬籠草內壁分泌的液體能和人體內的消化液一樣消化昆蟲。所以,在實驗中,設置乙試管的目的是起對照作用。
(2)觀察發(fā)現甲試管中瘦肉塊明顯變小,乙試管中瘦肉塊無明顯變化,說明豬籠草分泌的這種液體中可能含有消化酶。
(3)對照試驗要求遵循變量唯一的原則。若要驗證溶液酸堿性對該分泌物活性的影響,應設置一個和甲試管一樣的丙試管,在丙試管內加入一定的鹽酸或氫氧化鈉溶液,其他條件都相同,與甲試管進行對照。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系,請分析:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是_____,它們能夠通過_____作用制造有機物.圖中沒有畫出的_____屬于分解者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的兔和草、鷹與田鼠的關系是_____關系,正是由于這種關系的存在,生態(tài)系統(tǒng)內部形成了_____,它們彼此交錯又會形成_____.
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質DDT的污染,則_____ 的體內污染物含量最高,原因是DDT_____.
(4)這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力,但是這種能力是有_____的,如果超過這種限度,生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡的不同放大倍數觀察同一標本,繪出模式圖如下。下列有關敘述錯誤的是
A. 首先在低倍鏡下觀察到的是①B. ②→③的操作只用粗準焦螺旋
C. ③中的細胞屬于同一種組織D. 觀察細胞結構效果最佳的是④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雪野農博園無土,栽培植物給參觀者留下了深刻印象.無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一門現代化技術,營養(yǎng)液中含有作物生長所需的全部的無機鹽(這種營養(yǎng)液稱為完全營養(yǎng)液).請回答:
(1)無土栽培配制營養(yǎng)液時,一般要求含氮、磷、鉀的無機鹽要__一些,這其中的道理是__.
(2)無土栽培的植物主要通過__(部位)吸收無機鹽的,該部位適于吸收無機鹽的主要特點是__.
(3)有人將番茄培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中,一段時間后,測定營養(yǎng)液中鈣離子、鎂離子和硅離子的濃度,結果如圖所示.由該實驗可得出的結論是__.
(4)科學研究發(fā)現,“鎂離子是綠色植物構成葉綠素的必需元素,而光照是綠色植物合成葉綠素的必要條件”.為驗證上述結論,某興趣小組設計了如下探究方案,請你幫助他們加以完善.
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方式 | 光照 | ① | ② |
營養(yǎng)液成分 | 完全營養(yǎng)液 | 缺乏鎂離子的完全培養(yǎng)液 | ③ |
可能的實驗現象 | 葉片顯綠色 | 葉片顯黃色 | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖Ⅱ表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖1中乙代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是_____。
(2)圖1中碳元素主要通過_____從無機環(huán)境進入甲。
(3)圖Ⅱ中B代表被_____利用的能量。
(4)若在一定時間內,該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產者固定的能量值為a,全部消費者所獲得的能量值為b,全部分解者所獲得的能量值為c,則a、b、c之間的關系是_____。(填序號)
A.a=b+c B.a<b+c C.a>b+c D.C=a+b
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】游泳是深受人們喜愛的體育鍛煉項目,這項技能需要通過學習和反復訓練獲得。
肺活量平均值 | *心輸出量平均值 | |
普通人 | 3500毫升 | 4690毫升 |
長期游泳者 | 5500毫升 | 5250毫升 |
(1)學習游泳的行為,需要大腦皮層的參與,是一系列________反射建立的過程。游泳蹬腿動作的完成,需要圖中所示的________肌群收縮,牽引小腿的長骨繞膝關節(jié)運動,使膝關節(jié)伸直。
(2)循環(huán)系統(tǒng)從肺部將氧氣運送到骨骼肌細胞。根據下表中肺活量數據推斷,與普通人相比,長期游泳者運往骨骼肌的血液含氧量________;根據下表中的心輸出量數據推斷,與普通人相比,長期游泳者每分鐘通過血液循環(huán)運輸到骨骼肌的血量________。因此,長期游泳者骨骼肌細胞能夠更高效的獲得氧氣,用于分解________,釋放能量。
(3)綜上所述可知,游泳可以使________(至少寫出兩個)等多種系統(tǒng)的功能得到鍛煉加強。
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