【題目】下列能夠說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳控制中心的一組是（ ）

①克隆羊多莉的培育過(guò)程 ②“試管嬰兒”的培育過(guò)程 ③傘藻嫁接實(shí)驗(yàn) ④植物組織培養(yǎng)技術(shù)

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

【答案】B

【解析】①克隆羊多莉的誕生過(guò)程如圖所示：

克隆羊多莉的長(zhǎng)相供核母羊B一樣，說(shuō)明遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中；②“試管嬰兒”的培育是指取男性精子和女性卵子，在體外適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)液中進(jìn)行體外受精，再在一定條件下培養(yǎng)受精卵，使其發(fā)育成早期胚胎，再植入母體子宮；③傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)：將帶有細(xì)胞核的傘帽嫁接到另一傘藻后，表達(dá)出的是含有細(xì)胞核的傘藻的性狀，說(shuō)明細(xì)胞核含有傘藻的遺傳信息，進(jìn)一步說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)；④植物組織培養(yǎng)概念（廣義）又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞、原生質(zhì)體等，通過(guò)無(wú)菌操作，在人工控制條件下進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)，可見(jiàn)B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人眼瞳孔不同狀態(tài)的示意圖，下列敘述不正確的是

A. 黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔

B. 光線從瞳孔進(jìn)入，透過(guò)晶狀體，在視網(wǎng)膜上產(chǎn)生視覺(jué)

C. 瞳孔狀態(tài)由右圖變化到左圖，說(shuō)明光線在增強(qiáng)

D. 光線從瞳孔進(jìn)入，透過(guò)晶狀體，晶狀體對(duì)光線具有折射作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平常我們所吃的米、面中含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是：（　　）
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩圖分別是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式糖和淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）消化系統(tǒng)包括消化道和____兩部分．在圖中，消化與吸收的主要器官是 _____

（2）甲、乙、丙分別代表_____、________、_________三種物質(zhì)的消化曲線．

（3）圖中A、C、D段消化道分別代表圖中的_____、______、_______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖，正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是葉蟬發(fā)育過(guò)程不同時(shí)期的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，葉蟬的發(fā)育與___________相同。

A．青蛙 B．家蠶 C．蝗蟲(chóng) D．魚(yú)類

（2）圖中①叫___________，葉蟬的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)_____________________（用箭頭和圖中編號(hào)表示）三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程被稱作______________發(fā)育。

（3）蜜蜂的發(fā)育過(guò)程比葉蟬的發(fā)育過(guò)程多一個(gè)__________時(shí)期，被稱作_______________發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答：

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為______條。

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞c、d分別叫做________和________，它們的染色體數(shù)均為________條。

（3）B過(guò)程為___________。形成的e細(xì)胞叫____________，它的染色體數(shù)為________條。

（4）C過(guò)程叫___________。f細(xì)胞是女兒的__________細(xì)胞，其染色體數(shù)為________條。

（5）由上述可以看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________的。人的體細(xì)胞中每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自_________，一條來(lái)自_________。因此，后代個(gè)體具有_________的遺傳特性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)嬰兒的誕生過(guò)程示意圖，回答：

（1）細(xì)胞A來(lái)自于 __，該結(jié)構(gòu)的主要生理功能是______________ 。

（2）形成細(xì)胞C的位置是____________________________。

（3）胎兒通過(guò)________________從母體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

（4）計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策，其中控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵是______________；提高我國(guó)人口素質(zhì)的關(guān)鍵是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花、桃樹(shù)枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一最重要的結(jié)構(gòu)是______。（填數(shù)字）

（2）果農(nóng)為增加果實(shí)的質(zhì)量，常采用環(huán)剝技術(shù)（如圖二C處，將莖剝?nèi)ゼs1cm，深至形成層的一圈樹(shù)皮），這樣就導(dǎo)致圖二中的桃D比桃B大。請(qǐng)問(wèn)桃B和D都是由圖一中的______發(fā)育而來(lái)的。（填數(shù)字）

（3）枝條是由圖三發(fā)育成的，那么圖三中的a將來(lái)發(fā)育成圖二中______。（填字母）

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