【題目】下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是

A．昆蟲(chóng)釋放性外激素 B．發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”

C．飛蛾撲向光源 D．小狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)

【答案】C

【解析】

試題分析：動(dòng)物之間信息交流的方式多種多樣，例如蜜蜂通過(guò)跳舞交流信息；昆蟲(chóng)通過(guò)釋放性外激素傳

遞信息；小狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)；螞蟻通過(guò)尿液傳遞信息等等。而飛蛾撲向光源是一種趨光

性，不屬于動(dòng)物之間交流的信息。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃飯和呼吸共同的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的血液分為_(kāi)__________和___________。心臟的左側(cè)流的是______________，肺動(dòng)脈中流的是________________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，其中A是____________．請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈_________．

（2）圖中②表示的生理過(guò)程是________ _，它對(duì)自然界的意義是能維持大氣中的_________ 平衡．

（3）圖中的③表示的生理過(guò)程是________ _，在序號(hào)①②④⑦中與③本質(zhì)相同的有_______ _．

（4）圖中C在碳循環(huán)中的作用是________ _．

（5）在圖中的食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是________ _．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示食物鏈的是（ ）

A. 草←食草昆蟲(chóng)←青蛙 B. 草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→細(xì)菌和真菌

C. 陽(yáng)光→草→食草昆蟲(chóng)→青蛙 D. 草→食草昆蟲(chóng)→青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為維持人體正常新陳代謝活動(dòng)的各器官、系統(tǒng)的圖解。A、B、C、D表示人體和各系統(tǒng)，①—⑦表示人體不同的生理活動(dòng)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A系統(tǒng)完成①過(guò)程的主要器官是小腸，B系統(tǒng)完成②過(guò)程的主要器官是肺，它們都有適于其生理功能的特殊結(jié)構(gòu)，能充分體現(xiàn)_____________________相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。

（2）食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入A系統(tǒng)后，在各種消化液的共同作用下，被最終消化。食物進(jìn)入小腸后，在腸液、胰液等消化液的作用下被消化成氨基酸、葡萄糖的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別是_________________。

（3）小腸中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、肺泡中的氧氣進(jìn)入C系統(tǒng)后，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞中，運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是________。

（4）血液循環(huán)流經(jīng)D系統(tǒng)后，血液中____________含量明顯減少了。

（5）A系統(tǒng)進(jìn)行④過(guò)程叫排遺，D系統(tǒng)排出尿液的過(guò)程叫排泄。人體排泄的代謝廢物中能通過(guò)三條排泄途徑排出體外的物質(zhì)是________。

（6）③過(guò)程是血液與組織細(xì)胞的氣體交換，進(jìn)入C系統(tǒng)的氣體成分是_______。

（7）你可能患過(guò)感冒，也可能為此打過(guò)“吊針”。當(dāng)注射液從你前臂的血管注入并運(yùn)輸?shù)椒尾繒r(shí)，藥液經(jīng)過(guò)的途徑依次是（選擇相關(guān)序號(hào)按順序填空）前臂靜脈→__________________________→肺。

①肺靜脈 ②肺動(dòng)脈 ③上腔靜脈 ④下腔靜脈 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧左心室

（8）人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)不僅受_________的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受激素調(diào)節(jié)的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）乙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[______]__________所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)；乙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中[______]__________所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)；乙圖中結(jié)構(gòu)C由甲圖中[______]__________所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)．

（2）在菜豆種子中，__________（填序號(hào)）是新生植物的幼體，它是菜豆花在完成傳粉和受精后，由__________發(fā)育而成的．

（3）植物的根和莖能不斷的伸長(zhǎng)，木本植物的莖能逐年加粗，歸根結(jié)底是因?yàn)橹参矬w中有______組織。

（4）圖注③⑥的區(qū)別是：圖注⑥不僅含有__________，還包含有__________．

（5）丙圖中⑩的名稱是____________，甲圖中與其功能相同的結(jié)構(gòu)是____________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的腳趾之間經(jīng)常發(fā)生奇癢，甚至發(fā)生潰爛，有可能感染了（ ）

A. 寄生蟲(chóng) B. 真菌 C. 細(xì)菌 D. 病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)觀察受精后的雞卵結(jié)構(gòu)（如下圖），分析回答下列問(wèn)題：

（1）把雞卵的鈍端向上，用剪刀輕輕把該端部的 卵殼敲碎，把卵殼剝掉，可觀察到[ ]_ ，其內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育所需的__ 。

（2）最終發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[ ]_ ；具有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是結(jié)構(gòu)[ ] 。

（3）雞卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雞孵化,胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛雞。這種現(xiàn)象說(shuō)明，卵生動(dòng)物的受精卵主要在___________發(fā)育，受外界____________的影響比較大。

（4）養(yǎng)雞場(chǎng)的雞蛋在適宜的條件下也不能孵化成小雞，是因?yàn)開(kāi)_______________。

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