A、光合作用的場所是葉綠體,呼吸作用主要場所是線粒體 | B、光合作用只在白天進行,呼吸作用只在夜晚進行 | C、光合作用是合成有機物儲存能量,呼吸作用是分解有機物釋放能量 | D、合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 |
科目:初中生物 來源: 題型:
葉片總面積 |
土地面積 |
A、葉面積指數(shù)過小,影響對光的充分利用 |
B、葉面積指數(shù)適中,光合作用的強度與呼吸作用的強度相等 |
C、葉面積指數(shù)過大,呼吸作用會消耗大量的有機物 |
D、葉面積指數(shù)過大,葉片相互遮擋,影響光合作用的效果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用也很旺盛,瓜果生長較好 | B、白天只進行光合作用,晚上只進行呼吸作用 | C、白天光合作用強于呼吸作用,晚上呼吸作用較弱 | D、白天和晚上都能進行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、根無法進行光合作用 | B、根無法進行呼吸作用 | C、細菌大量繁殖 | D、根無法進行吸收作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、圖中A、B兩個過程中,能夠降低大氣二氧化碳含量的是A過程 | B、碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50% | C、人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放 | D、植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳一氧平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、干燥種子不進行呼吸,可用于對照 | B、干燥種子呼吸十分微弱,可用于對照 | C、干燥種子缺水,不萌發(fā) | D、干燥種子遇水,便能萌發(fā) |
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