【題目】傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng).我們一起回顧一下:

(1)早在3世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫.這說(shuō)明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有_________的特點(diǎn)。

(2)北宋時(shí)期,我國(guó)人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花;1796年,詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來(lái)代替人痘接種法.這兩種方法都屬于_________免疫。

(3)19世紀(jì),巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲(chóng)等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住保鼈兘y(tǒng)稱為_________。

(4)新中國(guó)成立初期,我國(guó)就開(kāi)始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的_________

(5)近些年來(lái),產(chǎn)生了一些新的傳染病,例如,1981年美國(guó)發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是_________


(6)2015年,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動(dòng)物是其_________

(7)2016年,寨卡病毒、H7N9病毒開(kāi)始肆虐,它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________.但目前人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法,可見(jiàn),人類對(duì)傳染病的預(yù)防還不可有絲毫懈怠。

【答案】1)傳染性、流行性;

2)特異性;

3)病原體;

4)保護(hù)易感人群;

5①②④;

6)傳播途徑;

7)無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

【解析】試題分析:(1)早在3世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫,這說(shuō)明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有傳染性、流行性的特點(diǎn);

2)接種疫苗后會(huì)使人產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,產(chǎn)生抗體屬于第三道防線,因此牛痘接種法來(lái)代替人痘接種法屬于特異性免疫;

3)病原體指的是能夠因其患病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱.巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲(chóng)等是引起傳染病的罪魁禍?zhǔn)?/span>,它們統(tǒng)稱為病原體;

4)傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.新中國(guó)成立初期,我國(guó)就開(kāi)始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群;

5)艾滋病的主要傳播途徑有:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播,交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV,圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是①②④

6)瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動(dòng)物屬于傳播途徑;

7)卡病毒、H7N9病毒開(kāi)始肆虐,它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是四種動(dòng)物之間親緣關(guān)系的圖解,下列有關(guān)解釋正確的( )

A. 小熊貓和熊貓的關(guān)系最近

B. 熊貓和熊食性差異較大,親緣關(guān)系較遠(yuǎn)

C. 海豚與四種“熊”的生殖發(fā)育特點(diǎn)不同

D. 四種“熊”體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目和形態(tài)不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

1蝗蟲(chóng)的身體分[ ] 、[ ] 和[ ] 三部分。

2圖中[ ] 是它的飛行器官,它有三對(duì)足,跳躍時(shí)主要靠圖中[ ] 。

3蝗蟲(chóng)的呼吸器官是 。身體由很多 構(gòu)成。

4蝗蟲(chóng)和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的 動(dòng)物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黏蟲(chóng)是一種危害多種作物如玉米、小麥等的害蟲(chóng),下面是黏蟲(chóng)發(fā)育多的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:①蛹 ②卵 ③成蟲(chóng) 幼蟲(chóng) ②④①③

1黏蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育順序是_ __填代碼,它的發(fā)育屬于 _ __發(fā)育。

2與黏蟲(chóng)相比,蝗蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是_________填代碼

3下列與黏蟲(chóng)發(fā)育方式相同

A蜜蜂 B蟋蟀 C蚜蟲(chóng)

4下列與蝗蟲(chóng)蟲(chóng)發(fā)育方式相同

A蝴蝶 B蚊子 C蟑螂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在制作人皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),圖甲中所滴的液體應(yīng)是____________。

(2)圖乙、丙、丁一分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟,其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的視野。那么這一步驟的名稱是:_______________。

(3)進(jìn)行圖丙所示操作時(shí),眼睛注視所指部位的目的是為了避免______________________。

(4)在圖狀態(tài)觀察時(shí)找到相關(guān)物像后,如果需要進(jìn)一步放大,操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到視野中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)____________________換用高倍物鏡觀察,不清晰時(shí)可用 調(diào)節(jié)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是 圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是 圖。

(2)寫(xiě)出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:

A B C

D E F

切開(kāi)番茄時(shí),流出的紅色汁液是 ,它來(lái)自 填字母。

圖中 填字母可以緩緩流動(dòng)。

對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 填字母。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)的尿素、多余的水分和無(wú)機(jī)鹽等廢物主要是以尿液的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外的。觀察圖,回答下列問(wèn)題:注意: 中填數(shù)字, 上填名稱

1腎臟是形成尿液的器官,其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 包括腎小體和腎小管兩部分。

2當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外,血漿中的一部分水分、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過(guò)腎小球的 作用到達(dá)腎小囊腔內(nèi),形成原尿。原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽被[ 重新吸收,經(jīng)毛細(xì)血管送回血液。

3若某人尿液中葡萄糖含量超標(biāo),則此人可能患有 病。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成染色體的物質(zhì)是

蛋白質(zhì) 堿性染料 糖類 無(wú)機(jī)鹽 脂類 ⑦DNA

A. ①② B. ③④ C. ⑤⑥ D. ①⑦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖請(qǐng)分析回答問(wèn)題

(1)甲圖表示 狀態(tài),此時(shí)膈肌 ,膈的位置下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力 填升高或降低,氣體被吸入

2吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替,實(shí)現(xiàn)了 與外界的氣體交換。

3丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換空氣中的氧氣透過(guò) 進(jìn)入血液,它們都是一層扁平的 細(xì)胞,氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的動(dòng)脈血。

4氧氣在組織細(xì)胞中的 里,參與 作用,釋放出 維持細(xì)胞的正常生理活動(dòng)

5C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率,與D狀態(tài)相比,C狀態(tài)的呼吸頻率比較 快或慢,說(shuō)明此時(shí)人體處于 狀態(tài)安靜或運(yùn)動(dòng)

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